Содержание
- 2. Цели урока: Познакомить с новыми терминами и понятиями; Углубить представление о ресурсах растительного и животного мира;
- 3. План урока: Биологические ресурсы. 2. Ресурсы растительного мира. 3. Ресурсы животного мира. 4. Особо охраняемые природные
- 4. Основополагающие вопросы: Каково значение биологических ресурсов в жизни человека? 2. Что может сделать человек для спасения
- 5. Биологические ресурсы Это ресурсы растений и животных, используемые человеком
- 6. Роль живых организмов в жизни Земли Создают почву, повышают плодородие почвы Растения обогащают воздух кислородом Деревья
- 7. Растительные ресурсы Это растения, используемые человеком в хозяйственной деятельности
- 8. Что дают человеку растения? Пища – культурные растения являются основной (на 80%) пищей для людей. Лес
- 9. Ресурсы животного мира Это животные, используемые человеком в хозяйственной деятельности
- 10. Что дают человеку животные? Пушнина (соболь, белка, песец, куница, бобр, норка, белка) Промысловая и спортивная охота
- 11. Особо охраняемые природные территории Государственные природные заповедники, в том числе биосферные; Национальные парки; Природные парки; Государственные
- 12. Заповедник Это охраняемая территория, где в естественном состоянии сохраняется весь природный комплекс, где запрещен любой вид
- 13. Цель заповедников: Сохранение и исследование различных природных территории
- 14. Заказники Это территория, где постоянно или временно запрещены отдельные виды и формы хозяйственной деятельности
- 15. Цель заказников: Обеспечение охраны одного или многих животных или растений, одного или нескольких природных компонентов
- 16. Национальный парк Это особо охраняемая территория с малонарушенными природными комплексами и уникальными природными и антропогенными объектами
- 17. Цель национального парка: Природоохранная и рекреационная
- 18. Особо охраняемые природные территории Калининградской области
- 19. Чем отличаются заповедники от национальных парков?
- 20. Красная книга Это список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений, для охраны
- 21. Заключение Каково значение биологических ресурсов в жизни человека? Что может сделать человек для спасения животных и
- 22. Невозможно лучше охарактеризовать нынешнее состояние природы во всей России, чем это сделал писатель Виктор Астафьев: «Все,
- 24. Скачать презентацию





















Презентация на тему На севере Европы
Азбука нравственности
Традиции Великобритании
Дыхание, голос. Страх выступления перед аудиторией
«Тема войны в произведениях В. Быкова»
Средства для стирки UMI
Перспективы реализации программ целевой контрактной подготовки кадров для предприятий водного транспорта
Термоядерные реакции (9 класс)
Глобальные экологические проблемы
Спасо–Суморин монастырь
Основы логики и логические основы компьютера
Логика вопроса и ответа. Лекция №4
Презентация1
Путь балерины, или танец на кончиках пальцев
Михаил Афанасьевич Булгаков…..
Эффект боке. Фигурное боке
chapter of the western civilization
Вред компьютерных игр для детей
25.10 1b pre-interm
Мышление
Раскольников и Базаров: можно ли строить жизнь по теории?
Особенности субъективных личностно-смысловых отношений у подростков с девиантным поведением
Dweet
Выразительные средства композиции станковой
Центральный процессор
Вопросы отбора первой тройки игроков 1. Сосчитать, сколько углов изображено на рисунке.
HW character idioms wordform (1)
Рисование с натуры натюрморта