Содержание
- 2. Цели урока: Познакомить с новыми терминами и понятиями; Углубить представление о ресурсах растительного и животного мира;
- 3. План урока: Биологические ресурсы. 2. Ресурсы растительного мира. 3. Ресурсы животного мира. 4. Особо охраняемые природные
- 4. Основополагающие вопросы: Каково значение биологических ресурсов в жизни человека? 2. Что может сделать человек для спасения
- 5. Биологические ресурсы Это ресурсы растений и животных, используемые человеком
- 6. Роль живых организмов в жизни Земли Создают почву, повышают плодородие почвы Растения обогащают воздух кислородом Деревья
- 7. Растительные ресурсы Это растения, используемые человеком в хозяйственной деятельности
- 8. Что дают человеку растения? Пища – культурные растения являются основной (на 80%) пищей для людей. Лес
- 9. Ресурсы животного мира Это животные, используемые человеком в хозяйственной деятельности
- 10. Что дают человеку животные? Пушнина (соболь, белка, песец, куница, бобр, норка, белка) Промысловая и спортивная охота
- 11. Особо охраняемые природные территории Государственные природные заповедники, в том числе биосферные; Национальные парки; Природные парки; Государственные
- 12. Заповедник Это охраняемая территория, где в естественном состоянии сохраняется весь природный комплекс, где запрещен любой вид
- 13. Цель заповедников: Сохранение и исследование различных природных территории
- 14. Заказники Это территория, где постоянно или временно запрещены отдельные виды и формы хозяйственной деятельности
- 15. Цель заказников: Обеспечение охраны одного или многих животных или растений, одного или нескольких природных компонентов
- 16. Национальный парк Это особо охраняемая территория с малонарушенными природными комплексами и уникальными природными и антропогенными объектами
- 17. Цель национального парка: Природоохранная и рекреационная
- 18. Особо охраняемые природные территории Калининградской области
- 19. Чем отличаются заповедники от национальных парков?
- 20. Красная книга Это список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений, для охраны
- 21. Заключение Каково значение биологических ресурсов в жизни человека? Что может сделать человек для спасения животных и
- 22. Невозможно лучше охарактеризовать нынешнее состояние природы во всей России, чем это сделал писатель Виктор Астафьев: «Все,
- 24. Скачать презентацию





















Социологическое исследование Респонденты: участники Международной НПК «Образовательная среда как фактор повышения качества обр
Delivering Difficult News to Families
Деловая поездка в США
Холодильные установки
Даниэль Дефо « Робинзон Крузо »
Тема: «Проценты».
Теории психического развития. Лекция 2
Презентация на тему Константин Сергеевич Станиславский
О соотношении биологического и социального в генезисе преступного поведения
Работа в материале. Резьба по дереву
America
Алгоритм задания С-8
Презентация на тему Богдинско-Баскунчакский заповедник
СЕКРЕТ УЧИТЕЛЬСКОГО СЧАСТЬЯ
Курение -актуальная проблема. Виды курения:
Презентация на тему Стресс, стрессовое состояние
Презентация на тему Экстерьер русской избы
Презентация на тему Помещик Михайло Семенович Собакевич
Тувинский танец на примере танца Бора-Дайым
Реализация проектов бюджетирования, основанных на инициативах школьников в муниципальных образованиях Республики Башкортостан
Ерёмина О.В , учитель истории МОУ «СОШ № 2 г Калининска. Саратовской области»
Продвижение брендов
Техника прыжка в длину способом согнув ноги
День защитника Отечества – день воинской славы России
ПРАВИЛА ПРИЕМА В ИНСТИТУТ
Введение в Микробиологию
Деление плоскости на четыре части, в зарисовке
Урок русского языка в 5 классе