Содержание
- 2. Задача урока: Изучить особенности и значимость изменения человеком природных ландшафтов.
- 3. Ресурсы, которые человек постоянно использует в своей жизнедеятельности – это часть ландшафта, какой-то природный компонент. Приведите
- 4. По мере технического прогресса человек постоянно изменяет ландшафт. В естественных ландшафтах возникают рукотворные или антропогенные ландшафты.
- 5. Задание: Прочитайте в тексте учебника статью «Чем отличаются рукотворные ландшафты от антропогенных» и ответьте на поставленный
- 6. Виды природно-антропогенных ландшафтов
- 7. ● Найдите в тексте на стр.143 ответ на вопрос – что такое городские и природно-технические ландшафты?
- 8. Задание: Прочитайте текст учебника, статью «Почему городские и промышленные ландшафты особенно «агрессивны» по отношению к окружающей
- 9. Сельскохозяйственные ландшафты и сельскохозяйственные угодья В чем сходство и в чем отличие с/х ландшафтов и с/х
- 10. Культурные ландшафты
- 12. Скачать презентацию









Структурное и бесструктурное управление. Тема 2.5
Современные барьеры пространственной мобильности в России
«Император – Освободитель»
Дизайн кухни
Объекты культурного наследия
Действия с рациональными числами (интерактивный тест)
Расчёт напряженно-деформированного состояния лопатки компрессора авиационного двигателя
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Событийная палитра Нурмольской Карелии 2019 г
Эрнст Кречмер
Cредства, влияющие на функции органов пищеварения
Основы композиции
Планирование обустройства участка
Мойдодыр (1 класс)
Детский оздоровительно-образовательный Комитет по образованию СПб туристский центр
Командная игра ринго
Права детей
Зятикова Светлана Андреевнаучитель истории и обществознаниявысшей квалификационной категории МБОУ СОШ №74 г.Воронежа
Компания Фукс Ойл
Синтоизм или синто
Новый фискальный регистратор?
БЕЛО- СИНЕЕ ЧУДО
3 урок Древние корни.pptx
Строительство 2-х энергоблоков по 225 мВт с установкой котлоагрегатов с циркулирующим кипящим слоем на Черепетской ГРЭС
Системысчисления.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
Патология иммунной системы
Деятельность учителя в условиях реализации ФГОС