Содержание
- 2. генетические опыты Менделя
- 3. 1.Сформировать умение решать1.Сформировать умение решать генетические задачи. 2.Добиться понимания универсального характера законов наследования. 1.Сформировать умение решать1.Сформировать
- 4. 3 этап Изучение нового материала
- 5. .Человек всегда пытался выяснить закономерности наследования признаков. Талантливые селекционеры на основе многолетней практики получали именно те
- 6. Грегор Мендель
- 7. Мендель хорошо продумал условия проведения генетических опытов и выбрал очень удачный объект исследования – горох посевной.
- 8. Наследственные контрастирующие признаки гороха, изучавшиеся Г.Менделем
- 9. Поверхность семян
- 10. Окраска семян
- 11. Окраска цветков
- 12. Форма бобов
- 13. Окраска бобов
- 15. Скрещивание гороха с пурпурными и белыми цветками и полученные результаты.
- 16. Первый закон Менделя: При скрещивании гомозиготных родительских форм в первом поколении потомства проявляются только доминантные признаки,
- 18. Второй закон Менделя После скрещивания потомков двух гомозиготных родителей в потомстве наблюдается расщепление по анализирующему признаку
- 20. Скачать презентацию

















Доказательная медицина об охране здоровья
Табаков Олег Павлович
Правовое сопровождение и управление строительными контрактами
Интеллигенция Якутии
Пути и средства вовлечения подростка в наркотическую деятельность
Социально – значимый проект
Тема: Человек План: Повторим понятия; «это интересно»; «выскажи свое мнение»; «Допиши предложения».
Быть президентом России – нелегкое бремя
Наследование по закону
Элементы хоровода
Or That/ Those game
Презентация на тему Действительные причастия настоящего времени (7 класс)
интернет зависимость
Состояние и перспективы развития лабораторной службы Республики Казахстан
Взаимное расположение графиков линейной функции
Ответственность за заражение заболеваниями (ВИЧ, сифилис)
Индивидуализация и дифференциация обучения в современной школе
Причастие и его особенности
Банковский кредит под гарантию производителя: уникальный способ повышения продаж розничным продавцам
Вода 3 класс
Муниципальное Общеобразовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа №54»
6_тема_Кесиптик_лексика_Терминдер
Театральная афиша
Морской путь в Сибирь
Многофакторная модель Хеллера (Мюнхенская модель одаренности)
Конкурс
Воины-интернационалисты
Зона смешанных широколиственно-хвойных лесов