Содержание
- 2. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (1) Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 . Ответ: 0,000125
- 3. Повторение (подсказка) Чтобы перемножить десятичные дроби, надо умножать, не обращая внимания на запятую, а в полученном
- 4. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (3) Вычислите значение выражения Ответ: 8.
- 5. Повторение (подсказка) Чтобы перемножить десятичную дробь и смешанное число, надо числа записать в каком-то одном виде.
- 6. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (3) Вычислите значение выражения Ответ: 1,2.
- 7. Повторение (подсказка) Чтобы сократить дробь, можно «избавиться» от запятых. Для этого надо умножить числитель и знаменатель
- 8. Модуль «Алгебра» №1 Число 121,5 - наибольшее. Повторение (4) Укажите, какое из следующих выражений принимает наибольшее
- 9. Повторение (подсказка) Если числитель дроби меньше знаменателя, то дробь называется правильной, и ее целая часть равна
- 10. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (3) Расположите в порядке возрастания: Ответ: ⎕ ⎕ ⎕ ⎕
- 11. Повторение (подсказка) Чтобы привести дроби к общему знаменателю (желательно к наименьшему), надо найти НОК знаменателей дробей,
- 12. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (2) Сопоставьте числовые выражения и принимаемые ими значения: Ответ: Числовые выражения: Значения:
- 13. Повторение (подсказка) Чтобы число умножить на сумму, надо это число умножить на каждое слагаемое. Чтобы из
- 14. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (4) Запишите в ответ номера неверных равенств: Ответ: 124 Рав-во неверное ⇒
- 15. Повторение (подсказка) Квадрат числа можно вычислить следующим образом: а² = а ∙ а. Произведение взаимно обратных
- 16. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (5) Запишите в ответе номера выражений, значения которых равны 0: Ответ: 14
- 17. Повторение (подсказка) Четная степень отрицательного числа дает «положительный» результат. Нечетная степень отрицательного числа дает «отрицательный» результат.
- 18. Модуль «Алгебра» №1 Повторение (4) Ответ: 235. Запишите в ответе номера выражений, значения которых меньше 0:
- 19. Повторение (подсказка) Если в дробях одинаковые числители, то та дробь больше, у которой знаменатель меньше. Если
- 21. Скачать презентацию


















«Организация исследовательской работы с детьми старшего дошкольного возраста»
«Я бы в мэры пошёл – Пусть меня научат.
17.10 – 26.10 Пушкинские дни «Друзья мои, прекрасен наш союз…»
Резюме Маймаевой Юлии
Активизация познавательных процессов младших школьников
способность субъекта к саморазвитию и само- совершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опы
Николай Рубцов
КОРУС Консалтинг: Электронные сервисы для государства
Плановая деятельность предприятия
Защитники Московского неба
Современные технологии. Проектные программы
Презентация на тему Публичное выступление
Презентация на тему Сезонные изменения в природе Гнездование птиц
Космические Огни Вознесения
Социологические модели в социальной работе
«Развитие межпредметных компетенций посредством устных упражнений с использованием ИКТ на уроках математики»Презентация учит
Russians
Услуга «Близкие люди»
Seven Wonders of the Ancient World
Технологии французских педагогических мастерских как способ формирования критического мышления через чтение и письмо
Здоровое питание - здоровые дети
Термические поражения
КОРПОРАЦИЯ ПО РАЗВИТИЮ И ПРОДВИЖЕНИЮ ЭКСПОРТА
Отрывок из сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые»
New Zealand (the Land of the Long White Cloud)
Строение клетки
Test preparation
Презентация на тему Великая Отечественная война в поэзии и живописи