Содержание
- 2. Локк и Лейбниц Онтологические предпосылки и природа познания Спор о «врождённых идеях» Нативизм и его критика
- 3. Джон Локк Род. 29 августа 1632 г. в Рингтоне Ум. 28 октября 1704 г. в Отсе
- 4. Джон Локк (1632-1704) Джон Локк Опыт о человеческом разумении (1690) Два трактата о правлении (1690) Основные
- 5. Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716) Готфрид Вильгельм Лейбниц Новые опыты о человеческом разумении (1704) Опыты теодицеи о
- 6. Спор о «врождённых идеях» Нативизм и его критика Дж. Локком Основные представители Платон (427-347 до н.э.)
- 7. Модификация аргумента спонтанного согласия – аргумент дедукции. Модификация аргумента латентного знания – аргумент спонтанного согласия. Модификация
- 8. Спор о «врождённых идеях» Принцип сенсуализма (основной вывод Локка) Нет ничего в разуме, чего бы не
- 9. Спор о «врождённых идеях» Принцип сенсуализма (основной вывод Локка) Нет ничего в разуме, чего бы не
- 10. Спор о «врождённых идеях» Защита Лейбницем врождённого знания Никакого «всеобщего согласия» не существует. Достоверность врождённых истин
- 11. Спор о «врождённых идеях» Принцип рационализма (основной вывод Лейбница) Нет ничего в разуме, чего бы не
- 12. Если бы мир был неразумен (неупорядочен, незакономерен), он был бы принципиально непостижим. Если бы принципы нашего
- 13. Онтологические предпосылки рационализма «Разумность» мира как условие его познаваемости Тезис о разумности мира Лейбниц доводит до
- 14. Р. Декарт Р. Спиноза Г. Лейбниц Онтологические предпосылки рационализма Эволюция западноевропейского рационализма Дуализм Монизм Плюрализм Дух
- 15. Онтологические предпосылки рационализма Эволюция западноевропейского рационализма Монизм (от греч. μόνος, один, единственный) – онтологическая позиция, признающая
- 16. Эти простые сущности (монады) не могут возникать или исчезать иначе, как «разом» – в результате творения
- 17. Преходящее состояние, которое представляет собой множество в едином есть не что иное, как восприятие (перцепция). Этот
- 18. Рационалистическая концепция познания Истины разума и истины факта Истины разума – положения, принимаемые за истинные на
- 19. Онтологические предпосылки эмпиризма Телесный контакт как «передатчик» информации Внешние вещи органы чувств, ощущения, воздействуют на производя
- 20. Онтологические предпосылки эмпиризма Телесный контакт как «передатчик» информации Внешние вещи органы чувств, ощущения, воздействуют на производя
- 21. Протяжённость, форма, плотность, подвижность Цвет, звук, вкус, запах, тепло Онтологические предпосылки эмпиризма «Первичные» и «вторичные» качества
- 22. Все идеи получаются из опыта. Одни идеи получаются из ощущения внешних предметов. Другие идеи получаются из
- 23. Эмпирическая концепция познания Простые и сложные идеи Простые идеи ум получает от ощущения или рефлексии, оставаясь
- 24. Эмпирическая концепция познания Простые и сложные идеи Сложные идеи Субстанции Модусы Отношения Сложные идеи, обозначающие свойства
- 26. Скачать презентацию























Профессия – «Писатель»
Расчет вакуумных сетей
БП адамдардын дауыс санын олардын жагдайына байланысты
Profskidki.ru
Нормативно-техническое обеспечение проекта «ЭРА-ГЛОНАСС»(состояние и направления совершенствования)
Анксиолитки. Тревожные расстройства
Сообщение: Формирование интеллектуальных компетенций учащихся через проектную деятельность в учебно-воспитательном процессе У
Электродвигатели и их применение
Наш Пушкин
Сечение поверхности плоскостью
M9.0.Землетрясение/Цунами в Японии с волнами цунами, достигающими стран Тихоокеанского региона, и аварийными ситуациями на Атомных
учет труда и его оплата
Фрагменты. Мебель. Техника
Чтоб черпать полной чашей труд, счастье, наслажденье, залогом жизни нашей является движенье! В.В. Розенблат
Школьный старт
Рисование пейзажа восковыми мелками: пошаговый мастер-класс для начинающих
ОБЩ 5.1
(НЕ) правдойне проживешь. Неправдой (ЛОЖЬЮ). 1. После (не) погоды солнце засветит. 2. (Не) видимкою луна освещает снег летучий. 3. (Не) печь
Тема урока:«Кожа – наружный покровный орган. Строение и функции кожи».
Международное гуманитарное право. Дети и война
Система работы учителя информатики Будённовской средней школы Дощановой Гульжан Байгариевны. апрель 2007г.
Особенности развития детей с нарушением слуха и обеспечение их образовательных потребностей в условиях инклюзииЭ.И.Леонгард, в
Творчество – лучшее лекарство от стресса
a1323cf0fdad4da6977c138d34be271f
Medical terms
EBS_Lan (1)
Презентация на тему Овощной базар
Самоконтроль в процессе занятий физкультурой и спортом (занятие 4)