Содержание
- 2. «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ПРЕТЕНДУЕТ НА РОЛЬ ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРИОД ДОШКОЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА» Н.Н.ПОДЬЯКОВ, 1995
- 3. ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ – ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ПОЗНАНИЯ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ И ЯВЛЕНИЙ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ДОСТОИНСТВА МЕТОДА ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ: Способствует формированию интегративных
- 4. ВИДЫ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ (ПО Н.Н. ПОДДЬЯКОВУ) БЕСКОРЫСТНОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ (АКТИВНОСТЬ ИСХОДИТ ОТ РЕБЕНКА) направлено на выяснение связей
- 5. Цель: Развитие у детей дошкольного возраста познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению Задачи:
- 6. КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ По характеру объектов, используемых в эксперименте: опыты: с растениями; с животными; с объектами
- 7. КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ По месту в цикле: первичные, повторные, заключительные и итоговые; По характеру познавательной деятельности
- 8. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ В ДОУ Эксперимент должен быть непродолжителен по времени. Необходимо учитывать то, что
- 9. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЦЕНТРЫ, ЦЕНТРЫ НАУКИ) В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ В уголке экспериментальной деятельности
- 10. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ схемы, таблицы, модели с алгоритмами выполнения опытов; серии картин с изображением природных сообществ;
- 11. технические материалы: гайки, скрепки, болты, гвозди, винтики, шурупы, детали конструктора и т.д.; разные виды бумаги: обычная,
- 12. Пособия и приборы для определения: веса: разнообразные весы, набор гирь протяженности: метр, линейки, условные мерки объема:
- 13. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Постановка исследовательской задачи в виде проблемной ситуации.
- 14. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ Вопросы педагога, побуждающие к постановке проблемы; , помогающие прояснить ситуацию, понять смысл эксперимента;
- 15. ВАРИАНТЫ ФИКСАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ
- 16. ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ИНТЕРЕСА К ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ: Реальные события: яркие природные явления и общественные события.
- 17. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ: Анкетирование родителей Привлечение к созданию познавательно-развивающей среды в группе. помощь в
- 18. ЛИТЕРАТУРА В ПОМОЩЬ КНИГИ ИЗДАТЕЛЬСТВА «РЕЧЬ», САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
- 19. В КНИГАХ Н. М. ЗУБКОВОЙ СОБРАНО БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО РАЗНООБРАЗНЫХ И ИНТЕРЕСНЫХ ОПЫТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ, КОТОРЫЕ МОЖНО
- 20. НАБОР РАЗВИВАЮЩИХ КАРТОЧЕК
- 21. ШАПИРО А.И. «Секреты знакомых предметов. Пузырек воздуха» «Секреты знакомых предметов. Бумага» «Секреты знакомых предметов. Зеркало» «Секреты
- 22. О.В.ДЫБИНА . О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В.Щетинина «Неизведанное рядом», изд. Сфера, 2004 О.В.Дыбина «Из чего сделаны
- 23. Куликовская И.Э., Совгир Н.Н., «Детское экспериментирование» изд. Педагогическое о-во России, 2003 г. Елена Марудова: Ознакомление дошкольников
- 24. Х. ИДОМ, М. БАТТЕРФИЛД, Р. ХЕДДЛ И М. АНУИН ИЗДАТЕЛЬСТВО: МАХАОН, СЕРИЯ: УЧИМСЯ С МАМОЙ Это
- 26. Скачать презентацию