Содержание
- 2. Цель урока: сформировать у учащихся знания анатомо-физиологических особенностей мочевыделительной системы; раскрыть связь строения почек с их
- 3. Какие органы выполняют выделительную функцию?
- 4. -Какие выделительные органы, на ваш взгляд, являются самыми главными?
- 5. Осмыслите! При нарушении обеих почек наступает сильное отравление всего организма, и человек может умереть через 3-5
- 6. Строение мочевыделительной системы
- 7. Заполните схему
- 8. почки Почки – парный орган. Расположены на уровне поясницы, с обеих сторон от позвоночника. На правую
- 9. почка По форме почка напоминает боб, вогнутый край обращен к позвоночнику. Это место входа сосудов и
- 10. Органы выделения Мочеточники – трубочки длиной 30 см, диаметром 4-7 мм. Мочевой пузырь – непарный орган
- 11. Макроскопическое строение почки На разрезе почки видно, что она состоит из двух слоев: наружного (более темного)-КОРКОВОГО
- 12. Микроскопическое строение почки. Строение нефрона. Почка состоит из 1 млн структурно-функциональных единиц нефронов. Нефрон образован капсулой,
- 13. Образование мочи Первичная моча образуется в почечной капсуле. В капиллярах клубочка развивается высокое давление (из-за разности
- 14. Содержание некоторых веществ в плазме крови, первичной и вторичной моче (%)
- 15. Образование вторичной мочи. Во время движения крови по извитым канальцам происходит обратное всасывание воды и ряда
- 16. Значение почек поддержание кислотно-щелочного равновесия поддержание водно-солевого обмена (удаление избытка воды и минеральных солей) биологический фильтр
- 17. Проходит кровь через нефрон, Каналец здесь решает, Чему вернуться в организм, А что он удаляет. Мы
- 18. Вставьте пропущенные термины. В нефроне происходят два процесса … и … .Процесс … осуществляется в …
- 19. Проверьте: В нефроне происходят два процесса фильтрация и обратное всасывание. Процесс фильтрации осуществляется в почечной капсуле.
- 20. Задание на дом: Параграф 39, ответить на вопросы. Зарисовать в тетрадях строение нефрона.
- 22. Скачать презентацию



















11% СЛЫШИМ 3,5% ОЩУЩАЕМ ЗАПАХ 1% ПРОБУЕМ НА ВКУС ВИДИМ 83% 1,5% ОСЯЗАЕМ.
My school
Экскурсионный маршрут “Православные храмы Бежецка”
Конкурс по энергоэффективности среди жилых домов
Гравитационное энерговыделение Термоядерные реакции
Герои нашего времени
Озеро Байкал
Творческая встреча с учёными-филологами, выпускниками МПГУ
Повышение качества знаний учащихся через педагогику сотрудничества и диагностику учебно – воспитательного процесса
Классный час. Правила поведения на льду водоёма.
Elements and components of computer
Гринатом: разработка чат-бота Telegram для игрофикации оценки знания языков программирования
Знакомство с круизным клубом inCruises
Готовность к школе и условия успешной учебы
?аламшарды ?ор?аймыз!
Глагол to be
Полдник. Время есть булочки
Эмоции и чувства
Декоративно-прикладное искусство
Пломбирование вагонов и контейнеров
Исследование функции на монотонность
Классика. Кубизм. Футуризм. Конструктивизм. Модерн
Разработка технологии получения неразъемных сборочных соединений деталей из разнородных материалов
Как устроен Интернет?
Лувр
"Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"
Актуальных проблем малого бизнеса
Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов I и II-го спряжения Урок по русскому языку в 4 классе программа «Школа 2100...» а