Уровень умственного развития

«Психолого-педагогические основы индивидуализация и дифференциации обучения»
1. Проверка домашнего задания.
Оценка – 0-5 баллов

Уровень умственного развития
совокупность знаний, умений и сформировавшихся при их усвоении умственных действий; свободное оперирование ими в процессах мышления, обеспечивающих усвоение в определенном объеме новых знаний и умений.
Наличный уровень умственного развития - это состояние познавательных и творческих возможностей индивида.
«Психолого-педагогические основы индивидуализация и дифференциации обучения»

Уровень умственного развития
Информация может быть получена либо путем длительных психолого-педагогических наблюдений, либо путем проведения диагностических испытаний с помощью специальных методик.
Так, критериально-ориентированное тестирование дает возможность, не охватывая всего уровня умственного развития в целом, установить, насколько он достаточен для усвоения учебных программ и выполнения заданий, представленных в конкретной учебной и профессиональной деятельности, выявить пробелы в знаниях и указать способы возможной их ликвидации.
«Психолого-педагогические основы индивидуализация и дифференциации обучения»

Лев Семенович Выготский
«Психолого-педагогические основы индивидуализация и дифференциации обучения»