Содержание
- 2. «Каково волокно - таково и полотно». 1.Проблемные вопросы: Для чего цветам хлопчатника нужны ватные лепестки? Почему
- 3. 2.Цели исследования: В ходе лабораторных исследований провести эксперименты с тремя образцами тканей для сравнения свойств. Провести
- 4. 3.Гипотеза исследования: Ткани из хлопка называют хлопчатобумажными, потому, что, изначально, сырьём для бумаги служили хлопковые волокна,
- 5. 4.Ход исследования: 1 опыт. В три чашки влить по 5 мл воды с помощью одноразового шприца
- 6. 4.Ход исследования Отжать воду из намокших образцов, измерить её количество, записать результаты
- 7. 4.Ход исследования: 2 опыт. Сжечь несколько нитей каждого из образцов, записать результат. 3 опыт. Рассмотреть в
- 8. 5.Результаты исследования:
- 9. 6. Гипотеза объяснения результатов: Высокая гигроскопичность тканей из хлопка и льна объясняется строением волокон в виде
- 10. 6.Гипотеза объяснения результатов: Хлопок греет потому, что его волокна внутри наполнены воздухом, который имеет низкую теплопроводность
- 11. 7.Выводы. Итак, мы убедились, что ткани из натуральных волокон имеют высокие гигиенические качества: Большая гигроскопичность обеспечивает
- 12. 7.Выводы: Известно, что ткани из растительных волокон не электризуются, и это ещё один довод в их
- 14. Скачать презентацию