Слайд 2ЦЕЛИ:
Познакомить учащихся с тем, что каждый предмет, прежде, чем попасть к нам
в руки, проделывает долгий путь превращений.
Развивать умение устанавливать связи в природе.
Развивать логическое мышление.
Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к хлебу.
Слайд 4Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола
на пол.
И от бабушки ушёл.
У него румяный бок
Кто же это?
Слайд 5«Пышный, мягкий, пропечённый,
Подрумяненный слегка,
Хлеб с горбушкой золочёной
Шел к тебе издалека…»
ТЕМА:
ПУТЕШЕСТВИЕ КОЛОБКА
Слайд 6Где мы берём хлеб?
Кто нам его продаёт?
Слайд 7Как хлеб появился в магазине?
Кто его привёз?
Слайд 8Где взял хлеб водитель?
Кто его пёк? Где?
Слайд 10А как получили тесто ?
Состав теста:
Слайд 11Из чего изготовили муку?
Кто это сделал? Где?
Слайд 12Где взяли зерно?
Откуда зерно появилось на поле?
Слайд 13Кто вырастил зерно?
Кто собрал его?
С чего начинает путешествие хлеб?
Слайд 14Физминутка
Зёрнышко в земле сидело,
Под солнышком зазеленело.
Колосья пшеницы качаются,
Зерном золотым наливаются.
Слайд 16Пословицы:
Хлеб всему – голова.
Пот на спине – так и хлеб на столе.
Нет
хлеба, так нет и обеда.
Слайд 17Каждый предмет, прежде чем попасть к нам в руки , проходит долгий
путь превращений. Эти превращения совершают люди разных профессий. Каждый из них не может обойтись без труда другого.
Слайд 19чабан (пастух овец)
стригаль
вязальщица