Слайд 2ЦЕЛИ:
Познакомить учащихся с тем, что каждый предмет, прежде, чем попасть к нам

в руки, проделывает долгий путь превращений. 
Развивать умение устанавливать связи в природе.
Развивать логическое мышление.
Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к хлебу.
Слайд 4Формой он похож на мяч. 
Был когда-то он горяч. 
Спрыгнул со стола

на пол. 
И от бабушки ушёл. 
У него румяный бок 
Кто же это?
Слайд 5«Пышный, мягкий,				пропечённый,
	Подрумяненный слегка,
	Хлеб с горбушкой				золочёной 
	Шел к тебе издалека…»
ТЕМА: 
ПУТЕШЕСТВИЕ КОЛОБКА

Слайд 6Где мы берём хлеб?
Кто нам его продаёт?

Слайд 7Как хлеб появился в магазине?
Кто его привёз?

Слайд 8Где взял хлеб водитель?
Кто его пёк? Где?

Слайд 10А как получили тесто ?
Состав теста:

Слайд 11Из чего изготовили муку?
Кто это сделал? Где?

Слайд 12Где взяли зерно?
Откуда зерно появилось на поле?

Слайд 13Кто вырастил зерно?
Кто собрал его?
С чего начинает путешествие хлеб?

Слайд 14Физминутка
Зёрнышко в земле сидело,
Под солнышком зазеленело.
Колосья пшеницы качаются,
Зерном золотым наливаются.

Слайд 16Пословицы:
Хлеб всему – голова.
Пот на спине – так и хлеб на столе.
Нет

хлеба, так нет и обеда.
Слайд 17Каждый предмет, прежде чем попасть к нам в руки , проходит долгий

путь превращений. Эти превращения совершают люди разных профессий. Каждый из них не может обойтись без труда другого. 
Слайд 19чабан (пастух овец)
стригаль
вязальщица
