Слайд 2
«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.
От жизнедеятельности, бодрости
![«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-1.jpg)
детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний,
вера в свои силы…»
А.В.Сухомлинский
Слайд 3Основные направления деятельности
Создание здоровьесберегающей среды:
-административный контроль за соблюдением СанПиНов;
-организация качественного
![Основные направления деятельности Создание здоровьесберегающей среды: -административный контроль за соблюдением СанПиНов; -организация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-2.jpg)
питания учащихся;
-повышение уровня материально-технической базы образовательного учреждения;
-развитие экологической комфортности образовательной среды в начальной школе.
Слайд 4Деление классов на зоны:
-учебную
-релаксации
![Деление классов на зоны: -учебную -релаксации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-3.jpg)
Слайд 5Основные направления деятельности
2. Здоровьесберегающая организация
образовательного процесса:
-контроль за соблюдением гигиенических требований
![Основные направления деятельности 2. Здоровьесберегающая организация образовательного процесса: -контроль за соблюдением гигиенических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-4.jpg)
к расписанию, объёму учебной нагрузки, домашних заданий;
-использование новых педагогических технологий;
-контроль за соблюдением требований к использованию ТСО;
-создание единого орфографического режима.
Слайд 6Основные направления деятельности
3. Организация физкультурно-оздоровительной
и досуговой работы:
-мониторинг занятости учащихся;
-организация
![Основные направления деятельности 3. Организация физкультурно-оздоровительной и досуговой работы: -мониторинг занятости учащихся;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-5.jpg)
эффективной работы с учащимися всех групп здоровья;
-обеспечение условий для физической активности учащихся.
Слайд 13Основные направления деятельности
4. Развитие здоровьесберегающей компетентности участников
образовательного процесса, воспитание здорового образа
![Основные направления деятельности 4. Развитие здоровьесберегающей компетентности участников образовательного процесса, воспитание здорового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-12.jpg)
жизни, осознанного здоровьесберегающего поведения:
-классные часы;
-профилактическая работа по проблемам сохранения и укрепления здоровья;
-массовые мероприятия для учащихся, родителей.
Слайд 14Основные направления деятельности
5. Развитие здоровьесберегающей компетентности педагогов и родителей:
-повышение профессиональной компетентности
![Основные направления деятельности 5. Развитие здоровьесберегающей компетентности педагогов и родителей: -повышение профессиональной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-13.jpg)
педагогов в вопросах педагогики здоровья;
-родительский лекторий «Основы здоровья ребёнка и здоровье в семье»;
-совместное планирование работы по воспитанию здорового образа жизни;
-контроль за соблюдением рекомендаций по объёму двигательной активности учащихся;
-развитие условий и активизация работы спортивно-оздоровительного комплекса.
Слайд 15Основные направления деятельности
6. Мониторинг состояния здоровья учащихся
и эффективности здоровьясбережения:
-мониторинг
![Основные направления деятельности 6. Мониторинг состояния здоровья учащихся и эффективности здоровьясбережения: -мониторинг](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484066/slide-14.jpg)
состояния здоровья учащихся;
-организация медико-психолого-педагогического сопровождения учащихся со школьными проблемами;
-привлечение медицинских работников.