Слайд 2Цель:
1. ФОРМИРОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА У ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ЧЕРЕЗ АРТТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ ТЕХНИКУ
![Цель: 1. ФОРМИРОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА У ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ЧЕРЕЗ АРТТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/295186/slide-1.jpg)
ИГРЫ С ПЕСКОМ
2. СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ИГРАМ С ПЕСКОМ И УКРЕПЛЕНИЮ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ.
Слайд 3Задачи:
1. СПОСОБСТВОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНОМУ ВЛИЯНИЮ ИГР С ПЕСКОМ НА РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ РЕБЕНКА.
2. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
![Задачи: 1. СПОСОБСТВОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНОМУ ВЛИЯНИЮ ИГР С ПЕСКОМ НА РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ РЕБЕНКА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/295186/slide-2.jpg)
ЗНАНИЙ О СВОЙСТВАХ ПЕСКА
3. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ.
4. СПОСОБСТВОВАТЬ УСТАНОВЛЕНИЮ ТЕСНЫХ КОНТАКТОВ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДЕТЬМИ, ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ, ПЕДАГОГАМИ ДЕТСКОГО САДА И РОДИТЕЛЯМИ
5. ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ С ТЕМАТИКОЙ И ДЕЙСТВИЯМИ С ПЕСКОМ В СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫХ УСЛОВИЯХ
6. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
Слайд 4Вид проекта:
групповой
краткосрочный
Тип проекта:
ролево - игровой
творческий
Участники проекта:
дети и воспитатели средней группы,
![Вид проекта: групповой краткосрочный Тип проекта: ролево - игровой творческий Участники проекта:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/295186/slide-3.jpg)
педагог - психолог
Срок реализации:
С 6 марта по 6 апреля
Слайд 5
1 ЭТАП
Погружение в проблему, постановка задач.
![1 ЭТАП Погружение в проблему, постановка задач.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/295186/slide-4.jpg)
Слайд 6
2 ЭТАП
Практическая работа. Обсуждение результатов
![2 ЭТАП Практическая работа. Обсуждение результатов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/295186/slide-5.jpg)