Содержание
- 2. «Школа будущего» Какая она будет? Большая или маленькая? Обычная или своеобразная? Инересная или скучная? А давайте
- 3. Дж. Бернард Шоу «Если человека только учить, он ничему не научится», поэтому идеальное образование – это
- 4. Приходя в школу мы все заходим в ХОЛЛ … Очень хочется, чтобы он был просторным, теплым,
- 5. Продолжаем наше движение по КОРИДОРАМ нашей новой школы … Коридоры и рекреации – место, где мы
- 6. Школа будущего в новом облике: красивое новое здание, более удобная и функциональная мебель
- 7. И куда же мы направляемся, если не в гардероб … Почему бы не попробовать систему, которая
- 9. Но самое важное место в любой школе – КАБИНЕТЫ. Здесь мы проводим основное количество своего времени.
- 10. В здоровом теле – здоровый дух! И занятия физкультурой помогают нам стать сильными и здоровыми! СПОРТЗАЛ
- 11. Библиотека. А почему бы не так? , Новые знания легче воспринимаются в тихом и спокойном месте.
- 12. Чистый воздух, экзотический вид и тихое журчание ручья … маленький островок дикой природы под крышей школы
- 13. Самое любимое место в школе – какое оно? Куда школьники бегут сбивая всё и всех перед
- 14. Мечта каждого ребенка
- 15. А Учитель? Каким он будет? Ж.Ж.Руссо – это только сторож и охранник ребенка; Толстой – это
- 16. Учитель должен быть добрым и отзывчивым!!!!!!!!!!!!
- 17. Школа будущего воспитывает успешную личность, лидеров. Главная задача: ознакомление школьников с передовыми технологиями. Проектная деятельность
- 18. Международное взаимодействие
- 19. Тесная взаимосвязь: ученик учитель родители
- 20. Подводя итоги хочется отметить, что все обновления: новая удобная мебель, обновленные светлые кабинеты, современное оборудование классов
- 22. Скачать презентацию



















Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. Институт строительства архитектуры и искусства. Дизайн
Царство грибов
О подвигах, о доблестях, о славе
Если не лениться , можно многого добиться
Методология Автономного Адаптивного Управлениябионический подход к построению нейроноподобных систем управления
Вставь опущенную букву. Объясни свой выбор.
Тема урока :
Карта развития сотрудника КЦ
CASE OF KONSTANTIN MARKIN
Среда МЭО Китая
Сказка в русской живописи
Требования в кабинету информатики. Подготовили: студенты группы М-5-В Тарасенко А.А., Тарасенко А.В., Салахова Л.А., Чуйко И.В.
Презентация на тему Химия в быту
Тайм-менеджмент: поиск и восстановление личностных ресурсов
Презентация на тему Горы России
Испьзование Sanako 1200 в учебной среде школы Наброски слушателя семинара
В гостях у сказки (театральная деятельность)
Проблеми профілактики девіантної поведінки серед неповнолітніх
Презентация на тему Лиственные деревья России
Интерактивные среды на уроке математики
Развитие и затухание морских волн
Электронная школа руководителей
Фёдор Павлович Решетников (1906 — 1988)
Образец сайта https://ama-vida.com/
Introducere în Testare
П. А. Столыпин – палач или великий реформатор ?
Шокирующая реклама
Синтаксис и пунктуация. Пунктуационный разбор