Презентация на тему Способности

Понятие
Способности –это такая совокупность (врождённых и приобретенных) индивидуально-психологических функциональных свойств, которая позволяет при прочих равных условиях успешно овладевать знаниями, умениями и навыками, существенно важными для данной продуктивной деятельности, и является внутренним условием её успешного выполнения.

Три признака способностей ( по Б.М.Теплову):
Способности – это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого.
Только те особенности, которые имеют отношение к успешности выполнения деятельности.
Способности не сводимы к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, хотя и обуславливают легкость и быстроту их приобретения.

Определение способностей В.Д.Шадрикова
Способности – свойства функциональных систем , реализующих отдельные психические функции, имеющих индивидуальную меру выраженности, проявляющихся в успешности и качественном своеобразии освоения и реализации отдельных психических свойств.
Индивидуальная мера выраженности – производительность, качество, надёжность.

Основанием развития способностей являются задатки.
Задатки - это некоторые генетически определенные (врожденные) анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу формирования и развития способностей.
Задатки неспецифичны. На основе одних и тех же задатков могут развиваться различные способности, в зависимости от характера требований, предъявляемых деятельностью.
Человек, обладающий хорошим слухом и чувством ритма, может стать музыкальным исполнителем, дирижером, танцором, певцом, педагогом, композитором и т.д.

Успешность выполнения какой-либо деятельности определяется сочетанием различных способностей.
«Одной из важнейших особенностей психики человека является возможность чрезвычайно широкой компенсации одних свойств другими, вследствие чего относительная слабость какой-нибудь одной способности вовсе не исключает возможности успешного выполнения даже такой деятельности, которая наиболее тесно связана с этой способностью. Недостающая способность может быть в очень широких пределах компенсирована другими, высокоразвитыми у данного человека. (Б.М.Теплов)

Способности существуют в постоянном процессе развития
Уровни развития способностей:
Одаренность – своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельностью.
Талант – высокий уровень развития специальных способностей (музыкальных, художественных, литературных, математических и т.д.)
Гениальность – высший уровень развития способностей.

Виды способностей

Общие способности, определяют успехи человека в самых различных видах деятельности и общения (умственные способности, развитые память и речь, творческие способности и т.д.). Общие способности, обеспечивающие относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями в различных видах деятельности, называют одаренностью.
Специальные способности, определяют успехи человека в отдельных видах деятельности и общения, где необходимы особого рода задатки и развитие (способности математические, технические, литературно-лингвистические, художественно-творческие, спортивные и т.д.). Эти способности могут дополнять и обогащать друг друга.

Формула способностей
Объективная
Способность - продуктивность/«цена»
Субъективная
Способность – успешность/трудность

Неспособных людей нет!
Есть люди активные и пассивные
Есть люди трудолюбивые и ленивые
Всё можно и нужно развивать!

Спасибо за внимание!

Интеллект (Векслер) – это общая способность человека
Рационально мыслить
Целесообразно действовать
Эффективно функционировать в социальной среде

КЛАССИФИКАЦИЯ КОЭФФИЦИЕНТОВ ИНТЕЛЛЕКТА ПО Д. ВЕКСЛЕРУ IQ
Уровень интеллекта Процент проявления
130 и выше Очень высокий интеллект 2.2
120-129 Высокий интеллект 6.7
110-119 «Отличная норма» 16.1
90-109 Уровень большинства лиц 50.0
80-89 Сниженная норма 16.1
70-79 Пограничный класс 6.7
69 и ниже Умственный дефект 2.2

Дж. Гилфорд в начале 50-х годов выделил 4 характеристики креативности :
беглость мысли - количество идей, возникающих в единицу времени
гибкость мысли, способность переключаться с одной идеи на другую
оригинальность, способность производить идеи, отличные от стандартных.
способность к разработке гипотезы

Измерение способностей

Примеры заданий.
1. (Квадрат 1). Напишите первую букву имени Сергей и последнюю букву первого месяца года (3 сек.).
4. (Квадрат 6). Проведите линию от первого круга к четвертому так, чтобы она проходила под кругом № 2 и над кругом № 3 (3 сек.).
5. (Квадрат 7). Поставьте плюс в треугольнике, а цифру 1 в том месте, где треугольник и прямоугольник имеют общую площадь (3 сек.).
Методика "Интеллектуальная лабильность"

ПРОГРЕССИВНЫЕ МАТРИЦЫ РАВЕНА.