Содержание
- 2. Показать возможности развития письменной речи учащихся через проектную деятельность. Цель мастер-класса Задачи мастер-класса Показать композиционные и
- 3. Актуализация Важно уметь обобщать или синтезировать большой объем информации. Необходимо уметь грамотно, связно, доступно и красиво
- 4. Эссе (с французского essai – попытка, проба, очерк, от латинского exagium – взвешивание) – прозаическое произведение
- 5. Родоначальником эссе считается французский философ Мишель де Монтень (1533 – 1592). Эссе появилось в эпоху Возрождения,
- 6. «Описательное» эссе – указывает направление или инструктирует в том, как закончить задачу, или как должно быть
- 7. - Небольшой объем; - Конкретная тема; - Открытое личностное осмысление; - Свободная композиция; - Парадоксальность, афористичность,
- 8. Определение позиции и четкая формулировка идеи (тезиса) эссе. Чтобы сформулировать значимую идею, необходимо проанализировать материал, относящийся
- 9. Характер изложения эссе. Важен критический анализ теоретических положений и личные аргументированные комментарии и идеи в связи
- 10. стремитесь быть краткими, насколько возможно. Эссе должно иметь четкую логическую структуру Следуйте нормам лексики и грамматики
- 11. Вступление — один абзац. Используйте ловушки для привлечения внимания, такие как: цитата, стихотворение, вопрос, размышления, необычные
- 12. Уточните для себя тему, уясните особенности заявленной темы. Продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы.
- 13. Шаг 2 Определите желаемый объем и цель каждой составной части. Составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у
- 14. Шаг 3 Напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры. Начните с главной идеи или яркой
- 15. Шаг 4 Помните: эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно, как правило, отражает
- 16. Шаги 5 - 9 проверьте грамматику и синтаксис; расставьте грамотно акценты: концентрируйте внимание читателя на наиболее
- 17. Выполните проект: написание эссе на тему «Учитель в современном обществе: воспитатель или преподаватель?» Задание
- 19. Скачать презентацию
















Проектирование современных и актуальных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Управление конфликтами
Целеполагание в современных образовательных системах
food butter cheese curd
Сними меня, фотограф
Departament of foreign languages
История фартука: модный аксессуар
Основы журналистики
Тренировки по баскетболу для детей и подростков с ДЦП
МУЗ г.АСТРАХАНИ «ЦЕНТРПЛАНИРОВАНИЯ СЕМЬИ И РЕПРОДУКЦИИ»
Облака (6 класс)
слова не совсем обычные: и сходные, и различные
Озеленение помещений как средство создания здоровьесберегающей среды в учреждении Учител
Weihnachten in Deutchland
А. С. Пушкин «Дубровский»
Семантика цветообозначений в русской поэзии XIX и XX веков
На тарелочке весь мир. Онлайн выставка декоративных тарелок из коллекции
Косметологические услуги в деликтном праве
Средства, влияющие на нервную систему Нейротропные средства
Рациональное природопользование
Школа-театр Мэри Поппинс
Моим стихам настанет свой черед
Дом снаружи и внутри
Банки и банковская система
ЧМ практика
НПА для профоргов и активистов
Маркет-платформа
Павидера ЕООД