Презентация примера рефлексивного портфолио (в системе высшего образования)

Содержание
Определение образовательного портфолио по Бэрет Х.С.
3 вопроса, помогающих выстроить рефлексию
Пример рефлексивного портфолио (портфолио Джона Ваймона)
«Что есть?» и «Что это дает?»
«Что делать дальше?»
Цели рефлексивного портфолио
Достижение целей в портфолио Джона Ваймана

Согласно Бэрет Х.C.:
Е-портфолио в образовательной сфере содержит те работы, которые студент собрал и отобрал, чтобы показать динамику своего развития.
Главным компонентом в таких портфолио является рефлексия обучаемого; как общая, так и частная (по поводу своих достижений, содержащихся в портфолио).
Именно рефлексия превращает артефакты в доказательста достижений.

3 вопроса, помогающих выстроить рефлексию
(Campbell, Melenyzer, Nettles, Wyman)

Пример рефлексивного портфолио
Портфолио Джона Вайма, студента Вашингтонскоого университета (2004 г.)

«Что есть?» и «Что это дает?»
В портфолио представлена рефлексия по следующим темам:
«Мой жизненный опыт. Топ 10», где анализируются наиболее значимые для молодого человека моменты жизни и объясняется их выбор, ранжирование, а также делается вывод из каждой ситуации.
«Мой лучший образовательный успех», где рассказывается о том как писалась и защищалась работа реферативного и аналитического характера.

«Что делать дальше?»
В портфолио представлена рефлексия по следующим темам:
«Три возможных варианта карьеры», где хозяин портфолио подбирает реально существующие вакансии, на которые он хотел бы и мог бы претендовать исходя из текущего уровня подготовки.
«Идеальная работа», где описывается его желаемая работа.
«Общая рефлексия», в которой описываются карьерные планы молодого человека на ближайшие 5 лет.

Раскрытие динамики личностного развития учащегося и анализ его учебной деятельности как в количественном, так и в качественном плане.
(Т.В. Никулина, Т.Н. Шацкова)
Предоставление возможности обучения на собственном опыте. Это может быть опыт публичного выступления, работы над проектом и т.д.
(Джули Шарп)
Оценка студентами своего собственного роста, достижения стандартов и выявление пробелов в развитии.
(Бэрет Х. С.)
Цели рефлексивного портфолио

В портфолио Джона Ваймана достигаются такие цели, как:
Обучение на собственном опыте (через рефлексию собственного опыта, а также опыта работы над проектом и публичного выступления.)
Оценка своего уровня подготовки и соответствия стандартам (через подбор вакансий)
Определение дальнейших планов (что было вынесено в общую рефлексию)
Также к портфолио прикреплены результаты тестов Майерс-Бриггс (отражающие типологию личности) и резюме.