Презентация Microsoft Office PowerPoint

Технология проектной деятельности
- это, целенаправленная деятельность по определенному плану для решения:
Поисковых ;
Исследовательских;
Практических задач по любому направлению содержания образования.

Цель данной технологии – развитие свободной творческой личности ребенка.
Основой этой технологии является самостоятельная деятельность детей:
Исследовательская
Познавательная
Продуктивная.
В процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.

Из истории
Метод проектов возник в начале прошлого столетия в США, разработан американским философом и педагогом Дж. Дьюи.
Он предлагал стоить обучение на активной основе через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании (для решения проблемы ученику необходимо приложить полученные знания).

В России
Проектное обучение возникло практически параллельно с разработками американских педагогов.
Под руководством русского педагога С.Т. Шацкого в 1905 г. была организована небольшая группа сотрудников, пытавшаяся активно использовать проектные методы в практике преподавания.
В 1931 г. постановлением ЦК ВКП – метод проектов был осужден, а его использование в школе – запрещено.

О методе
В основе проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.
Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность обучающихся – индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени.

О методе
Результаты выполненных проектов должны быть «осязаемыми», т.е.,
если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение,
если практическая – конкретный результат, готовый к внедрению.

Классификация проектов по Коллингсу
Проекты игр – различные игры, народные танцы, драматические постановки и т.п. Цель участие детей в групповой деятельности.
Экскурсионные проекты – целесообразное изучение проблем, связанных с окружающей природой и общественной жизнью.

Классификация проектов по Коллингсу
Повествовательные проекты, цель которых – получить удовольствие от рассказа в самой разнообразной форме – устной, письменной, вокальной, музыкальной.
Конструктивные проекты – создание конкретного, полезного продукта.

Современная классификация
Практико-ориентированные проект – нацелен на решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта или внешнего заказчика.
Исследовательский проект – по структуре напоминает научное исследование, успешно используется повсеместно.

Современная классификация
Информационные проект – направлен на сбор информации, о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для аудитории.
Творческий проект – предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов.
Ролевой проект.

По характеру проекты бывают:
Внутригруповой;
Внутриклассные;
Внутришкольные;
Региональные (пределы одной страны);
Международные.