Презентация Шалин

Тема презентации:
Работа концертмейстера младшего концертного состава в хореографическом ансамбле «Пионерия»

Условия формирования личного вклада концертмейстера в развитие образования.
Нотная и методическая библиотека и видеотека ансамбля «Пионерия»;
Выделение рабочих часов на освоение, подбор и обработку материала;
Возможность работы с группами детей разных возрастов;
Открытость руководства к освоениям новых методик и применению более широкого репертуара;
Возможность активного участия в творческой и концертной жизни ансамбля «Пионерия».

Актуальность влияния личности концертмейстера на процесс обучения
Причины актуальности:
Уникальность специальности концертмейстера в народном классе
Сложность работы концертмейстера, т.к. её основа- профессиональные музыкальные навыки(такт, ритм, темп, слух).
Реализация потребности хореографа в понимающем и талантливом помощнике
Общечеловеческие принципы воспитания детей (концертмейстер = педагог)

Цели профессиональной деятельности
Приобщение детей к искусству хореографии при помощи музыки
Способствование развитию хорошего эстетического вкуса
Воспитание у учащихся уважения к народным музыкальным традициям России, стремления к их сохранению и развитию
Воспитание гражданственности и патриотизма

Основные задачи концертмейстера в хореографическом коллективе
Понимать специфику хореографического аккомпанемента, осознавать роль музыки как подчиненную методическим и функциональным задачам, на концертах – как равноправную и полноценную, а в определенных случаях и ведущую.
Иметь ясное представление обо всех основных движениях классического танца, осознанно и профессионально воспринимать хореографический материал
Владеть импровизационным видом аккомпанирования, уметь понимать и предвидеть логику взаимодействия музыки и танца, создавать образы движения выразительными средствами музыки, подкрепляя и отображая в ней содержания хореографического материала.
Иметь представление о методике преподавания хореографических дисциплин, понимать балетную терминологию.
Владеть обширным репертуаром.
Быть активным сотрудником, союзником и помощником педагога, стремиться к созданию плодотворной творческой атмосферы на занятии.
Постоянно повышать свой профессиональный уровень, совершенствуя мастерство музыканта-пианиста и аккомпаниатора, пополнять репертуар.

Ведущая педагогическая идея
Воспитание в детях любви к народной и классической музыке; формирование цельной, эстетически и духовно развитой личности посредством определенного выбора произведений для работы на занятиях; знакомство с культурными традициями различных народностей посредством синтеза музыкального и танцевального искусств; внедрение системы образовательных элементов для повышения уровня знаний у обучающихся.

Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
Развитие метро-ритмических и мелодико-стилистических аспектов восприятия музыкального материала у учащихся в рамках уроков народно-сценического танца.

Цели методики:
Развить у учащихся чувство метроритма, музыкально- слуховые представления и музыкально- образное мышление
Развить эмоциональную отзывчивость на музыку
Воспитать эстетическое восприятие
Сформировать у детей умение взаимодействовать в танцевальном коллективе с учетом исполняемого произведения

Место в структуре образовательного процесса
МУЗЫКА
ТАНЕЦ

Результативность профессиональной педагогической деятельности (2017-2018 гг.)
График выступлений на конкурсах и концертах:

Таблица сопоставления задач педагог-концертмейстер на различных уровнях подготовки:

Своими примерами мы должны вдохновлять ребят на активную работу, как в классе, так и на сцене!!!

Результатом профессиональной педагогической творческой деятельности являются счастливые глаза детей: