Применение Internet-технологий в учебном процессе

Цели гимназии
Формирование информационных, коммуникативных, межкультурных компетенций, необходимых для успешной адаптации к жизни подрастающего поколения
Подготовка выпускников к изменяющимся социально-экономическим условиям

Одна из важнейших задач
Повышение уровня информационной компетентности учащихся

Пути реализации
Формирование специфических умений и навыков системного подхода к поисковой деятельности в сфере применения технических, программных средств и информации
Становление информационного мировоззрения, развитие системного мышления школьников, ориентация в массе программных средств

Организация образовательного процесса учащихся
Педагогическая деятельность
Организация совместной проектной работы
Организация свободного доступа к Internet-ресурсам
Направления применения Internet-технологий

Роль Internet в учебной деятельности
Стимулирует мотивацию, потребность и интерес к получению знаний, умений и навыков в области применения технических, программных средств
Формирует совокупность общественных, естественных и технических знаний, отражающих систему современного информационного общества
Способствует накоплению знаний, составляющих информативную основу поисковой познавательной деятельности

Internet в организации образовательного процесса учащихся
✔
Подготовка рефератов, выступлений, сообщений на уроках
Подготовка домашних заданий по вопросам повышенной трудности
Составление презентаций и учебных пособий по отдельно разработанным вопросам или темам гуманитарных дисциплин
Подготовка к ЕГЭ
Выпуск школьной газеты

Роль Internet в деятельности педагога
Интегрирование обычного урока с компьютерным, интенсификация процесса обучения
Стимулирование профессионального роста учителя
Возможность организации межпредметных связей
Создание предпосылок для формирования творческих групп учителей в различных предметных областях

Internet в организации педагогической деятельности
Качественная подготовка к урокам и классным часам с привлечением дополнительного материала (справочники, энциклопедии и др.)
Применение на уроке наглядных средств нового типа
Использование интегрированного и дифференцированного подхода в обучении

Проектная деятельность
История,11 класс:
« Культура конца 19 века»
« Гражданская война»
Русский язык, 10 класс:
« Язык и речь»
Технология, 11 класс:
«Дизайн костюма»
«Кукла как часть материальной культуры»
Создание учебных пособий

Формирование школьной информационной среды
(создание и дальнейшая разработка в школьного сайта)
«Обложка»
«Это наше время»
«Школьный календарь»
«Спортландия»
Проектная деятельность
Творческие дистанционные проекты

«Тайны Вселенной»
(1 и 2 места в личном первенстве 10-11 класс, 1 место в командном первенстве 3 классы, 12 лауреатов)
Международная дистанционная эвристическая олимпиада
(4 лауреата)
Международная эвристическая олимпиада по литературе
(сентябрь 2002; 1 лауреат)
Международная эвристическая олимпиада по русскому языку
Российская олимпиада журналистики
Проектная деятельность
Виртуальные конкурсы, олимпиады

Организация свободного доступа к Internet-ресурсам
«Часы общения с Internet»
Формирование школьной медиатеки
Организация лаборатории информатики

«Кукла как часть материальной культуры»
авторский коллектив выпускников 2002 г.