Содержание
- 2. Актуальность исследуемой темы Технологии могут индивидуализировать обучение; Увлечь пассивных обучающихся; Распространить обучение за пределы аудитории, класса.
- 3. Проект Дневник.ру
- 4. Проект Дневник.ру
- 5. Проект "Якласс"
- 6. Проект "Реформатика"
- 7. "Реформатика" : открытые ресурсы проекта
- 8. Проект «Реформатика»: возможности для учителя
- 9. Использованные источники 1. Приказ об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 17 декабря
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Актуальность исследуемой темы
Технологии могут индивидуализировать обучение;
Увлечь пассивных обучающихся;
Распространить обучение за пределы аудитории, класса.
Получить
Актуальность исследуемой темы
Технологии могут индивидуализировать обучение;
Увлечь пассивных обучающихся;
Распространить обучение за пределы аудитории, класса.
Получить

доступ к обучению для большего количества людей
Слайд 3 Проект Дневник.ру
Проект Дневник.ру

Слайд 4 Проект Дневник.ру
Проект Дневник.ру

Слайд 5Проект "Якласс"
Проект "Якласс"

Слайд 6Проект "Реформатика"
Проект "Реформатика"

Слайд 7"Реформатика" : открытые ресурсы проекта
"Реформатика" : открытые ресурсы проекта

Слайд 8Проект «Реформатика»: возможности для учителя
Проект «Реформатика»: возможности для учителя

Слайд 9Использованные источники
1. Приказ об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
Использованные источники
1. Приказ об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

от 17 декабря 2010 г. № 1897
2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). http://fgosreestr.ru/registry/primernayaosnovnayaobrazovatelnaya-programma-osnovnogo-obshhego-obrazovaniya-3/
3. Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
4. Структура ИКТ компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf (дата обращения 10.09.2017)
5. ИКТ и компетентности учителей/Аналитическая записка ИИТО Октябрь 2011 //Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании
6. Приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» https://минобрнауки.рф/проекты/современная-цифровая-образовательная-среда (дата обращения 27.03.2018)
7. Программа "Цифровая экономика Российской Федерации (дата обращения 22.08.2017).
8. Цифровая экономика: как специалисты понимают этот термин РИА Новости https://ria.ru/science/20170616/1496663946.html (дата обращения 26.09.2018).
9. Определение ИКТ-компетентности, предложенное Международным советом по ИКT-компетентности (International ICT Literacy Panel) [Educational Testing Service, 2002b].
10. «В структуру нацпроекта «Образование» войдут девять федеральных проектов» https://минобрнауки.рф/m/новости/13189
2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). http://fgosreestr.ru/registry/primernayaosnovnayaobrazovatelnaya-programma-osnovnogo-obshhego-obrazovaniya-3/
3. Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
4. Структура ИКТ компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf (дата обращения 10.09.2017)
5. ИКТ и компетентности учителей/Аналитическая записка ИИТО Октябрь 2011 //Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании
6. Приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» https://минобрнауки.рф/проекты/современная-цифровая-образовательная-среда (дата обращения 27.03.2018)
7. Программа "Цифровая экономика Российской Федерации (дата обращения 22.08.2017).
8. Цифровая экономика: как специалисты понимают этот термин РИА Новости https://ria.ru/science/20170616/1496663946.html (дата обращения 26.09.2018).
9. Определение ИКТ-компетентности, предложенное Международным советом по ИКT-компетентности (International ICT Literacy Panel) [Educational Testing Service, 2002b].
10. «В структуру нацпроекта «Образование» войдут девять федеральных проектов» https://минобрнауки.рф/m/новости/13189
Импортозамещающая политика: основные понятия и Российская практика
Презентация на тему Добровольная подготовка граждан к военной службе
Фотографии людей
Аудит компании USA Healthbeauty
Презентация на тему Что такое эмоции и зачем они нужны
Повышение эффективности деятельности Дистанции погрузочно-разгрузочных работ и коммерческих операций
Природные и рукотворные формы в натюрморте
Сладкое
Представительство земли Бавария в Российской Федерации – с 1995 г. на службе баварской экономике
Магистерская диссертация. Двухсекторная модель экономики с неоднородным трудом.
ЧЕТЫРЕ СВЕЧИ
Таможенные органы Челябинской области: Уровень эффективности работы и перспективные задачи
Елизаветинское барокко. Тест
Комплексные работы в начальной школе
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИдля международного сотрудничества малых предприятий
Юридический институт
Площадки под мероприятия
Русь и Литва в XIII-XIV вв
Финансовый контроль и его принципы. (Тема 21)
Организация научных исследований в области дошкольного образования на уровне магистерской диссертации
1_WORD_ORDER_part_II
Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях
Роль профессиональной компетентности учителя в формировании качества знаний учащихся классов специального образования (7 вида)
Дезинфицирующее средство СаБиДез - щит от вирусов, бактерий и микробов
Презентация на тему Красная книга «Окружающий мир» 2 класс
Одноклассники, сверстники, друзья (6 класс)
Система работы ШМО по формированию у педагогов оценочных умений в свете ФГОС
Подготовка к переговорам