«Триместровая система организации образовательного процесса»

пик напряжённости учебной деятельности приходится именно на 6 неделю обучения.
При триместровой системе учебный год разбит на три периода по 10-11 недель, через каждые 5 недель – каникулы.
Каникулы при традиционной системе приходятся на то время, когда обостряются хронические и простудные заболевания.
Триместровый годовой график обучения дает возможность организовать активный отдых учеников на каникулах: традиционные походы, экскурсии, занятия физической культурой на свежем воздухе, кроссы и эстафеты, «Весёлые старты», различные подвижные игры - это не только занятие свободного времени учеников, но и пропаганда здорового образа жизни, обучение активному полезному времяпрепровождению

Внедрение данной инновации происходит с соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

Цель триместровой системы обучения.
Обеспечение эффективного качества образовательной подготовки учащихся с учетом здоровьесберегающих технологий и, как следствие, повышение результативных показателей учебного заведения.

Задачи триместровой системы обучения.
Осуществление положительного влияния на психофизическое состояние детей (учащиеся получают возможность спокойно отдохнуть и с новыми силами приступить к завершению триместра.)
обеспечение эффективного качества образовательной подготовки учащихся с учетом здоровьесберегающих технологий и, как следствие, повышение результативных показателей учебного заведения.
Мы считаем, что новая система организации образовательного процесса положительно повлияет на психофизическое состояние детей. Учащиеся получат возможность спокойно отдохнуть и с новыми силами приступить к завершению триместра. Будет возможна реальная помощь педагогов слабоуспевающим ученикам во время каникул: учащиеся не просто восполнят пробелы в знаниях, но и реально исправят свои результаты. Будет обеспечена более частая промежуточная аттестация в 10-11 классах, что позволит исключить неоправданный отдых старшеклассников в 10-м классе и первой половине 11-го класса.
Обеспечение объективности оценивания результатов (вместо 4-х отметок за четверть в младшем и среднем звене и 2 отметки в старшем звене будет 3 отметки за триместры).
Достижение равномерного распределения учебной нагрузки в течение всего учебного года, равномерной интервальности отдыха учащихся (здоровьесберегающий подход).
При переходе на триместры не ущемляются права ни учащихся переводных классов, ни выпускников 9 и 11 классов (см. п.55 Типового положения об общеобразовательном учреждении; пп. 5, 6, 9, 12, 13 Положения о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении»).

Организация учебного года по триместровой системе.
Триместры предполагают равномерное деление учебной нагрузки в течение учебного года: по три месяца.
УЧЕБНЫЙ ГОД
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ
ФЕВРАЛЬ
ЯНВАРЬ
ДЕКАБРЬ
МАЙ
АПРЕЛЬ
МАРТ

4-11 классы
Каждый триместр делится на две части, между которыми предполагаются рабочие каникулы.
Этим достигается приблизительно равномерное распределение учебной нагрузки в течение всего учебного года, равномерная интервальность отдыха учащихся (здоровьесберегающий подход).

1-3 классы
Каждый триместр делится на две части, между которыми предполагаются рабочие каникулы.
Этим достигается приблизительно равномерное распределение учебной нагрузки в течение всего учебного года, равномерная интервальность отдыха учащихся (здоровьесберегающий подход).

Промежуточная аттестация происходит в конце ноября, февраля, мая.
Продолжительность учебного года первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет 34 недели без учета государственной (итоговой) аттестации,
в первом классе и у детей, обучающихся на дому – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) составляет 31 календарный день.

Для детей, обучающихся в первом классе, устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы (26.02-01.03, 29.05)
Составление расписания основного учебного времени осуществляется с учетом СанПиН .

Длительность урока 45 минут в 5-11 классах, 35 минут в 1 -3 классах.