Приставки

Цели уроков
Отработать умение определять лексическое значение слов с приставками пре-, при-;
Расширить словарный запас , познакомиться с правописанием исконно русских и заимствованных слов с пре-, при-;
Сформировать прочный навык правописания гласных и согласных в приставках.

Правописание гласных и согласных, не меняющихся на письме

Закрепление
Упр. 166(с.118), устно

Приставки, оканчивающиеся на З
Старинное написание – безполезный, безсердечный, «Разсказы Чехова»
После реформы русской орфографии в 1918г. Приставки, оканчивающиеся на з стали писаться по фонетическому принципу.

Тренировочные упражнения
С.96

Неизменность приставки С-
? Почему в русском языке не пишется приставка З-(л-, р-, г- и др.)?
Запомнить:
Здесь, здание, здоровье, ни зги – З в корне

Правописание приставок пре-, при-
Значение

Зависимость лексического значения от приставки

Зависимость лексического значения от приставки

Зависимость лексического значения от приставки

Зависимость лексического значения от приставки

Работа с учебником
Подборка слов, лексическое значение которых зависит от выбора приставки
С.120-121(3 абз.)

Закрепление
Пр..зирать врага, пр..зреть сироту, беспр..зорник, пр..ступить к работе, пр..ступник, непр..ступная крепость, пр..клонить голову в знак согласия, пр..клонить голову в знак почтения, пр..вратник, пр..вратности судьбы, пр..вратный смысл, пр..вирать, пр..терпевать лишения, пр..терпеться к лишениям, пр..менить прием, непр..менный участник, пр..ложить компресс, непр..ложный закон, пр..дать оттенок, пр..дать огню, пр..ходящий на лекции, пр..ходящий успех, пр..ставать с вопросами, беспр..станно трещать, пр..дел допустимого, беспр..дельная степь, пр..смыкаться.
е
и
и
и
и
и
е
е
и
е
е
е
и
е
е
е
е
е
е
е
е
и
и
и
и
и
и

Составить словосочетания со словами
Предать
Придать
Преходящий
Приходящий
(забвению, земле, огласке, осмеянию, суду)
(цвет, форму, значение)
(увлечение, чувство, трудности)
(поезд, гость, ученик)

Подобрать синоним
Превратность -
изменчивость,
перемена

Домашнее задание
Выучить правописание слов из учебника, с.120-121;
Упр.168, 170