Проблема воспитания правовой культуры у детей

Содержание

Слайд 2

ПЛАН:

1.Права и обязанности родителей и детей.
2.Воспитание ответственности.
3. Если подросток попал в милицию…

ПЛАН: 1.Права и обязанности родителей и детей. 2.Воспитание ответственности. 3. Если подросток попал в милицию…

Слайд 3

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА - система ценностей, правовых идей, убеждений, навыков и стереотипов поведения,

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА - система ценностей, правовых идей, убеждений, навыков и стереотипов поведения,
правовых традиций, принятых членами определенной общности (государственной, религиозной, этнической) и используемых для регулирования их деятельности.

В правовой теории существует оценочный подход к зрелости П.к.: говорят о "высокой" и "низкой" П.к., о необходимости повышения П.к. общества и личности.

Слайд 4

Родительские права и обязанности :

Забота о детях, их воспитание - равное право

Родительские права и обязанности : Забота о детях, их воспитание - равное
и обязанность родителей (ч.2 ст.38 Конституции РФ).

Слайд 5

■ имеет право и обязан воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье,

■ имеет право и обязан воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье,
физическом, психическом, духовном и нравственном развитии.

■ родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования, т.е. образования в объёме девяти классов общеобразовательной школы.

■ на родителей возлагается также защита прав и интересов детей.

■ родители свободны в выборе средств и методов воспитания, однако пределы и цели их родительских прав ограничены целью воспитания.

Родитель:

Слайд 6

Права и обязанности детей в семье .

Правовое положение ребёнка в семье определяется с

Права и обязанности детей в семье . Правовое положение ребёнка в семье
точки зрения интересов ребёнка (а не прав и обязанностей родителей)

Слайд 7

право жить и воспитываться в семье; знать своих родителей (насколько это возможно);

право жить и воспитываться в семье; знать своих родителей (насколько это возможно);

право на заботу и на воспитание своими родителями (а при их отсутствии – другими ответственными за это лицами);
право на обеспечение своих интересов, всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства;
право на общение со своими родителями (независимо от того, проживают они совместно или нет) и другими родственниками;
право на защиту своих прав и интересов;
право на получение содержания;
право собственности на принадлежащее ему имущество.

Дети:

Слайд 8

Ответственность за неисполнение обязанностей:

За неисполнение ряда семейно-правовых обязанностей наступает уголовная ответственность. Так,

Ответственность за неисполнение обязанностей: За неисполнение ряда семейно-правовых обязанностей наступает уголовная ответственность.
к уголовной ответственности могут быть привлечены родители, злостно уклоняющиеся от уплаты алиментов, а также взрослые дети за уклонение от содержания своих нетрудоспособных родителей.

Слайд 9

ВОСПИТЫВАЕМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

 Первое, что надо сделать, это разделить два смысла этого слова –

ВОСПИТЫВАЕМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Первое, что надо сделать, это разделить два смысла этого слова
ответственность в контексте уголовного кодекса и человеческая ответственность.

В Уголовном кодексе есть такие слова: «привлечение к уголовной ответственности», «наступление ответственности»

Человеческая ответственность – это осознанное и активное отношение и поведение, осознанная готовность взять на себя обязательства по соблюдению договоренностей, по изменению ситуации, по поддержанию безопасности и т.д.

Слайд 10

Основная задача человека подросткового возраста – отобрать у родителей право ответственности за

Основная задача человека подросткового возраста – отобрать у родителей право ответственности за
свою жизнь. Подросток как бы «отпочковывается», переживает свое «социальное рождение».
Второй момент – подросток сам начинает строить свои отношения с миром по новым правилам и нормам.

ЗАПОМНИТЕ! - Активное участие в общем процессе, значимость и важность собственных действий – это то, что подросток, недополучая в семье, может легко реализовать, проводя время со своими приятелями.

Слайд 11

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОСТЕПЕННОГО ВОЗРАСТАНИЯ СТЕПЕНИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЧЕРЕЗ ВСЕ БОЛЬШЕЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ЕЕ

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОСТЕПЕННОГО ВОЗРАСТАНИЯ СТЕПЕНИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЧЕРЕЗ ВСЕ БОЛЬШЕЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ЕЕ
С ВЗРОСЛЫМ –
-ЕДИНСТВЕННО ВОЗМОЖНЫЙ ПУТЬ НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЫТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ И ЖИЗНЬ ПЕРЕД ДРУГИМИ И САМИМ СОБОЙ.
Вывод:

Слайд 12

 Памятка для родителей
1.      Начинать передавать ответственность никогда не рано. Выбирайте реальные для

Памятка для родителей 1. Начинать передавать ответственность никогда не рано. Выбирайте реальные
ребенка и действительно нужные задания.
2.      Важно контролирующее внимание взрослых.
3.      «Привлечение» к ответственности – штука бессмысленная, ответственность можно только постепенно передавать.
4.      Ребенку необходимо ощущение, что он ценен сам по себе. Что его любят не за выполненные задания.
5.      Помогите ребенку сопоставить свои потребности с потребностями окружающих его людей.
6.      Ни в коем случае не допускайте появления у ребенка угнетающего чувства вины.
7.      Ребенку крайне необходима возможность самостоятельно принимать решения. Оставьте детали задания на его усмотрение.

Слайд 13

Если подросток попал в милицию…

Если подросток попал в милицию…
Имя файла: Проблема-воспитания-правовой-культуры-у-детей.pptx
Количество просмотров: 274
Количество скачиваний: 0