Содержание
- 2. НЕОБХОДИМЫЕ ЭТАПЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ЭТАП ПОСТАНОВКИ ПРАКТИЧЕСКОГО ИЛИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ, ВЫЗЫВАЮЩЕГО СИТУАЦИЮ. ЭТАП ПОИСКА НЕИЗВЕСТНОГО В
- 3. ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ МОГУТ СОЗДАВАТЬСЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ: ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ, ЗАКРЕПЛЕНИИ, КОНТРОЛЕ. Проблемные методы –
- 4. РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ PbL Отбор самых актуальных, сущностных задач; Определение особенностей PbL в различных видах учебной работы;
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2НЕОБХОДИМЫЕ ЭТАПЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
ЭТАП ПОСТАНОВКИ ПРАКТИЧЕСКОГО ИЛИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ, ВЫЗЫВАЮЩЕГО СИТУАЦИЮ.
ЭТАП ПОИСКА
НЕОБХОДИМЫЕ ЭТАПЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
ЭТАП ПОСТАНОВКИ ПРАКТИЧЕСКОГО ИЛИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ, ВЫЗЫВАЮЩЕГО СИТУАЦИЮ.
ЭТАП ПОИСКА

НЕИЗВЕСТНОГО В ЭТОЙ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ ЛИБО ПУТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО СООБЩЕНИЯ УЧИТЕЛЕМ СВЕДЕНИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ЗАДАНИЯ.
Слайд 3ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ МОГУТ СОЗДАВАТЬСЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ: ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ, ЗАКРЕПЛЕНИИ,
ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ МОГУТ СОЗДАВАТЬСЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ: ПРИ ОБЪЯСНЕНИИ, ЗАКРЕПЛЕНИИ,

КОНТРОЛЕ.
Проблемные методы – это методы, основанные на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа.
Слайд 4РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ PbL
Отбор самых актуальных, сущностных задач;
Определение особенностей PbL в различных видах
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ PbL
Отбор самых актуальных, сущностных задач;
Определение особенностей PbL в различных видах

учебной работы;
Построение оптимальной системы PbL, создание учебных и методических пособий, руководств;
Личностный подход и мастерство учителя, способные вызвать активную познавательную деятельность ребенка.
Построение оптимальной системы PbL, создание учебных и методических пособий, руководств;
Личностный подход и мастерство учителя, способные вызвать активную познавательную деятельность ребенка.