Продуктивные технологии как инструмент повышения результативности обучения

Педагогическая технология – это совокупность психолого-педагогических условий, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов и приёмов обучения, воспитательных средств Б.Т. Лихачёв
Она предполагает формулировку целей через результаты обучения, выраженные в действиях учащихся, надёжно осознаваемых и определяемых
И.Я. Лернер

Обучение педагогическим технологиям
Курсы повышения квалификации
ИРО, ЯГПУ
Развитие критического мышления через чтение и письмо;
Информационные технологии;
Деятельностный подход в обучении
Метод проектов
Работа в проблемных группах
район
Внутришкольное обучение
1. Теория и методика модульного обучения;
2. Деятельностный подход в обучении
Технология, предполагающая построение учебного процесса на:
1. опережающей основе;
2. взаимной основе;
3. диалоговой основе;
4. проблемное обучение;
5. информационные технологии

Процесс передачи информации
1 канал: Движение основной учебной информации
Дополнительные источники информации
Самоуправляемая деятельность
Самоконтроль
3 канал: Обратная связь (контроль)

Пути повышения эффективности учебного процесса
Оптимальная структура содержания учебной информации;
эффективное управление и организация познавательной деятельностью учеников;
использование возможностей индивидуальных самоуправляемых процессов усвоения информации учеником

Информационные технологии как средство повышения качества обучения

Критерии эффективности технологий
Повышение мотивации обучения;
повышение скорости усвоения материала;
повышение результативности учебного процесса;
повышение активности обучающихся в процессе обучения;
наличие тесной обратной связи;
наличие благоприятных условий для проблемного обучения, проведения учебно-исследовательских работ;
наличие условий для дифференцированного подхода и индивидуализации обучения.