Проект КПР «Новой школе – современный учитель»

Анализ ситуации.
Ценные наработки, достижения
Учителя школы участвуют в районном и краевом конкурсе «Классный руководитель года» (Капустина В.В., Капустина Г.Г.)
В конкурсе лучших учителей в рамках ПНПО «Образование» (победители 2009г. - Капустина Е.А., Валуйских Л.А.).
Все учителя проходят курсы повышения квалификации 1 раз в 5 лет
Высокая квалификация педагогов (высшая категория – 38,5%, 1 квалификационная категория -27%, без категории – 15,5 %).
Регулярно проводятся тематические педсоветы, семинары
Постоянно совершенствуют педагогические приемы, используют современные методические идеи и методики преподавания для построения занятий с обучающимися

Проблемы и трудности
Не проводятся в рамках ОУ конкурсы «Учитель года», «Самый классный классный»
Низкий уровень правовой и ИКТ-компетентности педагогов
Бессистемное, формальное
отношение к самообразованию
Низкий престиж профессии учителя
Низкая заработная плата (7,5тыс.руб средняя по ОУ)
Портфолио учителя не отражает динамику результативности профессиональной деятельности

Вывод из анализа ситуации:
Низкий уровень материального и морального стимулирования педагогов
Цель проекта:
Создать условия для развития кадрового потенциала МОУ «Зеленодольская СОШ»

Количественные и качественные показатели результативности проекта

Саморазвитие педагога
Стимулирующие факторы:
Интерес к работе,
Методическая работа,
Обучение на курсах,
Занятие самообразованием,
Признание в коллективе
Препятствующие факторы:
Собственная инерция ,
Недостаток времени

Финансовое обеспечение проекта
Создание условий для самообразования, повышения квалификации, исследовательской деятельности педагогов:
Оплата труда (40тыс. +3тыс.)
Приобретение расходных материалов (15 тыс.)
Совершенствование системы моральной и материальной поддержки педагогов:
Оплата труда (15тыс.)

План мероприятий
(2011-2013гг.)
1. Внутришкольные конкурсы:
«Учитель года»
«Классный руководитель года»
конкурс методических разработок
(сборники печатать)

2. Постоянно действующие семинары «Новое в деятельности учителя при переходе на ФГОС 2-го поколения
3. Мониторинг
положение о внутришкольном мониторинге (критерии инструментарий, ИКТ)
сбор информации
анализ мониторинговых исследований

4. Портфолио
положение о Портфолио
Конкурс портфолио
5. Дневники самообразования
доработать макет дневника самообразования
Анализ по теме самообразования
отчет по теме самообразования аттестующихся учителей
6. Связь со СМИ («Ударник», школьный сайт)