Профессиональная деятельность студента. Лекция 2

Программа подготовки выпускников вузов
Программа подготовки и деятельность студента по ее выполнению регламентируется ФГОС ВО 3++
На ФРТ готовят
бакалавров по направлению подготовки 11.03.01 Радиотехника,
специалистов по специальности 11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы

Структура и объем программы

Объем каждого из блоков зависит от типа задач профессиональной деятельности. Определены пять типов задач:
- научно-исследовательский;
- производственно-технологический;
- проектный,
организационно-управленческий,
эксплуатационный.
ФРТ РГРТУ готовит выпускников для научно-исследовательской и проектной деятельности

Объем изучаемой дисциплины измеряется в зачетных единицах Одна зачетная единица соответствует 36 учебным часам.
Объем программы за один учебный год составляет в среднем 60 з.е, за семестр – 30 з.е.
Длина семестра: 16 учебных недель + 4 недели экзаменационной сессии.
30 з.е – это много или мало?

Объем учебной нагрузки 36*30 = 1080 учебных часов в семестр = 1080/(16+4) = 54 учебных часа в неделю = 45 мин.*54 = 40,5 астр.часа
Это примерно соответствует трудовому кодексу России: 40-часовая рабочая неделя
Рабочее время студента расходуется на:
- аудиторные занятия (АЗ) с преподавателем и
- самостоятельную работу

Учебный график первого семестра

Самостоятельная работа - основной вид работы студента : 2/3 всего учебного времени.
Если я каждую лекцию буду прорабатывать 4 часа, то……..
КАК СПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ РАБОТУ?
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ?
На каждый час занятий с преподавателем запланировано два часа самостоятельной работы.

Не строить грандиозных планов.
Ставить себе ежедневно конкретные задания: выучить слова на английском, пробежать пять километров, оформить отчет по лабораторной работе и защитить.
Выполнять задания и поощрять себя.
«УПРАВЛЕНИЕ» ВРЕМЕНЕМ

Блогер ВЛАД МАКЕЕВ
За последний год я умудрился учиться в вузе на стипендию, работать преподавателем курсов, репетитором, ведущим, заниматься бодибилдингом, написать 68 статей на своем сайте, прочитать около пятидесяти книг и даже иногда выходил гулять.
Единственное, что я стал делать, чтобы успевать все и УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ВРЕМЕНЕМ — просто перестал его про…вать.
1. Перестань смотреть кино и сериалы
Тебе нужно перестать тратить время на дерьмо, из-за которого твое время исчезло. Вот и все.
2. Сократи время в соцсетях
Новостная лента — это главный недостаток соцсетей. Ты листаешь, листаешь еще раз, и еще раз, как дебил. Ты должен от нее избавиться.

ПОГЛОТИТЕЛИ (УБИЙЦЫ) ВРЕМЕНИ
1) Интернет, компьютерные игры, чаты, форумы;
2) телевизор, просмотр видео- и DVD-фильмов;
3) излишняя коммуникабельность (телефонные звонки, отрывающие от дела; болтовня на частные темы)
4) неспособность сказать «нет» (выполнение не ваших дел);
5) неорганизованность (поиски записей, адресов, телефонов; отвлечение на внешние факторы);
6) отсутствие самодисциплины (частые перекуры, перерывы на кофе);

С ПОНЕДЕЛЬНИКА ПО ПЯТНИЦУ
Делим сутки на три равные части:
8 часов УЧИМСЯ;
8 часов СПИМ;
8 часов ОСУЩЕСТВЛЯЕМ ЗДОРОВУЮ РАЗВИВАЮЩУЮ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
СУББОТА И ВОСКРЕСЕНЬЕ
4 часа УЧИМСЯ;
8 часов СПИМ;
12 часов ОСУЩЕСТВЛЯЕМ ЗДОРОВУЮ РАЗВИВАЮЩУЮ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Самоконтроль поможет вам не накапливать долгов
Выполнение учебных заданий

Задание
В конспекте лекций на развороте (две страницы) начертить таблицу «Выполнение учебных заданий» по всем дисциплинам на 16 недель семестра.
Еженедельно заполнять таблицу. Зеленая линия – срок выполнения задания. Оранжевая линия – удвоенный срок. Если задание не выполнено, линия красная. Линия заканчивается, когда задание выполнено.
Цифры – это оценки по «системе 0-1-2».
Отсутствие таблицы или ее незаполнение грозит вам трудностями с получением зачета по дисциплине.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Компетенции – это знания, умения, навыки, модели поведения и личностные характеристики, при помощи которых достигаются желаемые результаты.
Для оценки освоения программы используются компетенции. Они делятся на три группы: 1) универсальные, 2) общепрофессиональные и 3) профессиональные. Универсальные и общепрофессиональные задаются ФГОС, а профессиональные определяются учебным заведением.

Пример универсальной компетенции УК-6

КОНТРОЛЬ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Итоговая аттестация проводится в конце срока обучения по результатам выполнения и защиты выпускной квалификационной работы, промежуточная в конце каждого семестра по результатам сдачи экзаменов и выполнения курсовых работ и проектов.
Используются три формы контроля:
итоговая аттестация;
промежуточная аттестация;
текущий контроль.

Текущий контроль проводится три раза в течение семестра после четвертой, восьмой и двенадцатой недель по трехбалльной системе. Преподаватель по результатам работы каждой дисциплине выставляет оценку: 0 за неудовлетворительную работу, 1 – за удовлетворительную, 2 – за хорошую и отличную. Студент, получивший большое количество нулей, наказывается деканатом.

Ресурсы человека
Ресурс – это что-то внутреннее ( наши способности, свойства, качества, характеристики), что может нам помочь в достижении цели.

Формула, использующая ресурсы для достижения успеха будет выглядеть так:
С.С. + Р. = Ж.С.
С.С. – Современное состояние – это то, что есть сейчас.
Ж.С. – Желаемое состояние – это то, чего стремимся достичь.
Р. – Ресурсы – что нам для этого может понадобиться.

Каждый человек обладает набором ресурсов.
Основные ресурсы это:
- Время (невосполняемый ресурс);
- Здоровье (частично восполняемый ресурс);
- Деньги (восполняемый ресурс);
- Интеллект (пополняемый ресурс);
- Окружение (расширяемый качественный ресурс).
К ним часто добавляют:
энергию;
силу и др.

Эрих Фромм считал, что каждый человек обладает тремя самыми важными ресурсами, способными помочь ему решить любую проблему. Это: надежда – то, что обеспечивает готовность к встрече с будущим, саморазвитие и видение его перспектив, что способствует жизни и росту; вера – осознание существования множества возможностей и необходимости вовремя эти возможности обнаружить и использовать; душевная сила (мужество) – способность защитить надежду и веру, способность сказать “нет” тогда, когда весь мир хочет услышать “да”.

1. Здоровье физическое и психическое;
2. Интеллект, т.е. ваши способности (не важно, способность мыслить аналитически или вести беседу);
3. Волевые качества – например, терпение, самоконтроль;
4. Накопленные знания и освоенные умения;
5. Самоуважение, самодостаточность, жизненные ценности;
6. Интерес человека к жизни, желания, цели;
7. Позитивный жизненный опыт, активная жизненная установка – понимание того, что целенаправленные действия рано или поздно приведут к результатам; 8. Готовность к личностному росту, к самосовершенствованию;
9. Принятие вызова жизни, жизнестойкость – способность использовать трудности жизни, проблемные ситуации для саморазвития; 10.Сформулированная цель в том случае, если она выбрана самостоятельно – она неиссякаемый источник энергии;
11. Время и то, как вы его тратите;
12. Материальные возможности (доход, сбережения и т.д.);
13. Материально-технические средства (дом, транспорт и т.д.);
14. Социальная поддержка - люди, способные помочь в достижении цели; 15. Информация и источники информации.

Выберем 4 главных ресурса
Выбор зависит от поставленной цели на ближайшее время и на перспективу
ВРЕМЯ – ДЕНЬГИ – ЗДОРОВЬЕ – СИЛА
ВРЕМЯ – ДЕНЬГИ – ЗНАНИЯ – НАВЫКИ
ВРЕМЯ – ЭНЕРГИЯ – ДЕНЬГИ – СТАТУС
ВЫБОР РЕСУРСОВ

Успех – от слова «успеть» (= есть время и энергия)

ВРЕМЯ – самый главный ресурс. Все измеряется временем. Не зря говорят: «все возможно, для невозможного просто нужно больше времени». Этим ресурсом по привычке бросаются в молодости.
На ДЕНЬГИ мы обмениваем все другие ресурсы. Здоровье, энергия, время, информация – нам ничего не жалко ради денег. Или хотя бы ради теоретической возможности их заполучить.
У молодого человека, как правило, в избытке здоровья и времени. При правильном подходе к жизни должно быть достаточно энергии. При этом мало знаний и денег (опять же в большинстве случаев).

Ресурсов никогда не бывает много. Поэтому их надо разумно расходовать и постоянно пополнять

Какой из вариантов выбрать студенту
ВРЕМЯ – ДЕНЬГИ – ЗНАНИЯ – НАВЫКИ
ВРЕМЯ– НАВЫКИ – ЗНАНИЯ – ДЕНЬГИ
ВРЕМЯ– ЗНАНИЯ – НАВЫКИ – ДЕНЬГИ

Задание: Выбрать из трех предложенных вариантов наиболее близкий Вам. Добавить к четырем ресурсам, : «время –деньги – знания – навыки» другие, развитием которых вы занимаетесь (выделить это) или планируете заниматься.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВРЕМЕНИ
Объем изучаемой дисциплины измеряется в зачетных единицах (З.Е.). Одна зачетная единица соответствует 36 учебным часам. Учебный час равен 45 минутам