ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОДЕКС УЧИТЕЛЯ

П
Р
Е
А
Б
У
Л
А
М
Нормами Профессионального кодекса учителя
руководствуются в своей деятельности все учителя МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным
изучением отдельных предметов» г. Надыма
(дальнейшем просто ШКОЛА).
Цель кодекса – определить основные нормы профессиональной этики в отношениях учителя с учениками и их родителями (законными представителями), с педагогическим сообществом и государством.

1.1. Источники этики учителя
Нормы этики учителя устанавливаются на основании
Конституции РФ
Закона РФ "Об образовании"
Конвенции о правах ребёнка
и принятых в соответствии с ним иных законодательных и локальных актов, норм международного права, а также общечеловеческих моральных норм и традиций российской школы
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.2. Принципы этики учителя
При осуществлении своей деятельности учитель руководствуется следующими принципами:
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
гуманность;
законность;
демократичность;
справедливость;
профессионализм;
взаимное уважение

2.1. Учитель является положительным примером для своих учеников
2.2. Учитель стремится к самосовершенствованию, соблюдает нормы профессиональной этики и культуру речи
2.3. Учитель придерживается делового стиля в одежде
II. ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

3.1. Учитель выбирает подходящий стиль общения с учениками, основанный на взаимном уважении, не унижая честь и достоинство учеников
3.2. Требовательность учителя по отношению к ученикам должна быть обоснованной
3.3. Учитель развивает в учениках положительные черты и качества, такие как самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим
III. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
С УЧЕНИКАМИ

3.4. Учитель справедливо и объективно оценивает работу учеников, не допуская завышенного или заниженного оценочного суждения
3.5. Учитель соблюдает конфиденциальность информации, доверенной ему учениками, за исключением случаев, предусмотренных законодательство
III. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
С УЧЕНИКАМИ

4.1.Учителей объединяют взаимовыручка, взаимоуважение, сотрудничество, поддержка,
открытость и доверие
4.2. Учитель имеет право открыто и обоснованно выражать свое мнение по поводу работы своих коллег
4.3. Важные для педагогического сообщества решения принимаются на основе принципов открытости и общего участия
IV. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СООБЩЕСТВОМ

5.1. Учителя уважительно и доброжелательно общаются с родителями (законными представителями) учеников
5.2. Отношения учителей с родителями (законными представителями) не оказывают влияния на оценку личности и достижений детей
V. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

6.1. Учитель является общественным просветителем, хранителем культурных ценностей, порядочным образованным человеком.
6.2. Учитель понимает и исполняет свой гражданский долг и социальную роль.
VI. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
С ОБЩЕСТВОМ И ГОСУДАРСТВОМ

НЕПИСАНЫЕ ЦЕННОСТИ
СОТРУДНИКОВ ШКОЛЫ
Чаще улыбайся!
Иди в ногу со временем!
Не стой в стороне - кто, если не ты?
Учиться, учиться и еще раз учиться!
В здоровом теле здоровый дух!
Крик - признак слабости
Красота спасла мир и тебя спасет!
Точность – вежливость королей и УЧИТЕЛЕЙ
ЗАПОЛНИЛ ЖУРНАЛ?! Спи спокойно!
Не выноси сор из избы и не плюй в колодец…
Не опаздывай на совещания - будешь сидеть в первом ряду
Лучше сделать и жалеть, чем жалеть, что не сделал
Чтобы хорошо работать нужно хорошо отдыхать
✔ Хорошо спланировано - наполовину сделано

ШКОЛА – САМАЯ
УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ, ПОТОМУ ЧТО В НЕЙ СОЗДАЕТСЯ БУДУЩЕЕ.
И сегодня нужен
УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО!