Содержание
- 2. Нормативная база для разработки программы развития школы Концепция о правах ребёнка. Закон РФ «Об основных гарантиях
- 3. Составители Федорова Н.А., директор МОУ «СОШ № 6» г. Шелехов; Шишко И.Ю.,методист; Кабанец Н.В.,Прохоренко Л.В.,заместители директора
- 4. Цель: Создание условий эффективного развития и обеспечение целостного процесса образования (обучения, воспитания и социализации) для всех
- 5. Основные задачи: Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей всех субъектов образования школы с целью повышения качества
- 6. Основные задачи: Дифференциация и мобильность образования – создание возможностей для реализации образовательных маршрутов на основе актуализации
- 7. Сроки реализации: с января 2007 года по 2012 год.
- 8. Предполагаемые результаты: Создание и внедрение проекта «Школы социальной активности», социально-педагогического сопровождения и поддержки учащихся школы, в
- 9. Предполагаемые результаты: Создание и внедрение программы «Школы социальной активности», социально-педагогического сопровождения и поддержки учащихся школы, в
- 10. Управление: Корректировка программы осуществляется Советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором и заместителями директора школы по
- 11. Актуальность Во-первых, процесс модернизации общества и государства определяет приоритеты образования для перспективы изменения как общества, так
- 12. Цель нового этапа развития школы Создание условий эффективного развития и обеспечение целостного процесса образования (обучения, воспитания
- 13. 3 раздела Программы I – информационно-аналитический. II – концептуальный. III – практический (этапы реализации педагогической концепции)
- 14. Ключевая идея развития школы взаимодействие дидактической системы и системы воспитательной работы на основе единой педагогической концептуальной
- 15. Инновационные идеи (положения): 1. Создание образовательной программы на основе реализации интегративно-дифференцированного подхода в стратовом обучении. 2.
- 16. 17
- 17. Конкурсы, олимпиады, конференции
- 18. Программа воспитательной системы МОУ «СОШ №6» «Школа социальной активности»
- 19. Смысл воспитания: Воспитание – это целенаправленное формирование отношений к системе наивысших ценностей достойной жизни достойного человека
- 20. Цели воспитания: Формирование социально-активной, творческой личности на основе опытно-экспериментальной инновационной работы по модернизации воспитательного процесса. Забота
- 21. Содержание воспитания: Обеспечение социально-педагогического сопровождения и поддержки детей в условиях социокультурной аккумуляции. Создание условий для развития
- 22. Принципы воспитания: самоактуализации индивидуальности субъектности выбора творчества и успеха доверия и поддержки
- 23. Направления деятельности школы и учреждений дополнительного образования: языковое; культурологическое; туристско-краеведческое; геологическое; естественно - научное; спортивно-оздоровительное; психологическое.
- 24. Педагогические условия Обеспечение готовности личности учащегося и педагога к самовыражению Формирование в школьном сообществе среды, содействующей
- 25. Творческие лаборатории педагогов: «Технологии личностно-ориентированного образования»; «Моделирование и построение воспитательной системы класса»; «Проектирование образовательных маршрутов учащихся»;
- 26. Направления для развития личностных качеств: «Здравствуй, школа!» «Мой жизненный путь», Дело познается по плодам. Мудрость и
- 27. Этапы и направления деятельности по созданию воспитательной системы: Моделирование Формирование Рефлексия
- 28. Образовательная программа
- 29. Модули: Информационно-аналитический Миссия, предназначение Модель выпускника Учебный план Программное методическое обеспечение образовательного процесса Дополнительное образование Технологии
- 30. Цель образовательной программы школы : модернизация содержания образования с позиций компетентностного подхода.
- 31. Модернизация содержания образования в школе опирается на принципы гуманизации, информатизации, гуманитаризации.
- 32. Достижение заданной цели предполагает реализацию конкурентноспособного образования, в котором даются фундаментальные и практикоориентированные знания, что делает
- 33. Задачи образовательной программы 1. Обеспечение современного качества образования на основе актуализации индивидуально- личностных качеств субъектов образования.
- 34. Модель выпускника Выпускник - личность Творческая Способная мыслить, Нравственная познавать окружающий мир. Самостоятельность Активность Инициативность Свобода
- 35. Учебный план Составлен на основе: приказа № 386 ГОУ и ПО от 4.04.2001г. (3-4, 6-9,11классы) приказа
- 36. Взаимодействие МОУ «СОШ № 6» с образовательными учреждениями города Шелехова
- 37. Взаимодействие МОУ «СОШ № 6» с образовательными учреждениями города Шелехова
- 38. Взаимодействие МОУ «СОШ № 6» с образовательными учреждениями города Шелехова
- 39. Технология - Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения
- 40. Современные педагогические технологии: Модельная технология обучения Кейс – технология Проектная деятельность Портфолио ученика Стратовая технология
- 41. Стратовая технология 1. Обеспечение современного качества образования на основе актуализации индивидуально- личностных качеств субъектов образования. 2.
- 42. Стратовое обучение Суть стратового обучения состоит в следующем: при сохранении основных структурных единиц (классов) происходит распределение
- 43. Деление на страты производится в интересах учащихся на основании индивидуальных свойств, способностей, интересов и уровня подготовки,
- 44. Деление на страты 5 – е классы 4 страты по русскому языку 4 страты по математике;
- 45. Мониторинг образовательного процесса Мониторинг- это система сбора, обработки, хранения, распространения информации об образовательной системе или отдельных
- 46. Программа методической работы
- 47. Подходы к методической работе Актуализация методов,форм, содержание Участие в инновационных процессах и творческих проектах Разработка и
- 48. Кадровые ресурсы Кадровые ресурсы
- 49. Цель методической работы Содействие модернизации образовательной среды школы через организацию методического сопровождения педагогического процесса
- 50. Задачи Повышение качества организации методической деятельности в учреждении Содействие повышению профессионального мастерства педагогов Создание единой методической
- 51. Функции методической работы Когнитивно-методическое сопровождение образовательного процесса Стимулирование самообразования и самовоспитания педагогов и учащихся Содействие социализации,
- 52. Направления методической работы Оказание методической поддержки в организации образовательного процесса Сотрудничество со службами и МО по
- 53. Основные принципы организации методической работы Опора на компетентностный подход в обучении школьников Направленность на основные положения
- 54. Виды методической деятельности Организационно-методическое обеспечение Информационно-методическое обеспечение Организационно-методическая работа
- 55. Формы повышения профессионального мастерства Работа над методической или научно-исследовательской темой Разработка собственной программы самообразования Школа молодого
- 57. Скачать презентацию