Я, Мишко, учень 8-А класу Я, Марійка, учениця 8-Б класу Я, Назар, учень 8-Б класу Я, Оленка, учениця 8-А класу Ми працюємо над проектом Чоти
Содержание
- 2. Вивчили та повторили: Під час роботи над проектом ми вивчили теоретичний матеріал, зокрема знаємо: Які види
- 3. Встановили відповіді на запитання: Як геометрія допомагає у житті? Чи може бути так, що листопад -
- 4. Родичі Жила на світі важлива фігура. Важливість її визнавалася всіма людьми, оскільки під час виготовленні багатьох
- 5. Кого зустрічала вона на своєму шляху, всім хвалилася: Подивіться, який у мене красивий вигляд: сторони всі
- 6. А звати цю фігуру – Квадрат!!! Примітка. У квадрата: Всі сторони рівні. Сторони попарно паралельні, тобто
- 7. Ходив Квадрат по світу. І почало обтяжувати його самота: ні поговорити задушевно не має з ким,
- 8. Одного разу зустрічає він на шляху таку фігуру: Став Квадрат до неї приглядатися. Щось знайоме, рідне
- 9. А звати цю фігуру – Прямокутник!!! Прямокутник із квадратом родичі, бо мають спільні ознаки. Примітка. У
- 10. Як тебе звуть? Довго я шукав представників нашого роду. І я вас знайшов, розшукав своїх родичів.
- 11. А звати цю фігуру – Трапеція!!! Трапеція із Прямокутником і квадратом родичі, бо мають спільні ознаки.
- 12. Висновок: Чотирикутником називають частину площини обмежену чотирма відрізками. Паралелограмом називають чотирикутник, у якого кожні дві протилежні
- 13. Зв’язок між чотирикутниками та їх окремими видами
- 14. Пояснення. Тепер ми можемо дати відповідь на запитання: “Чи може бути так, що листопад - вересню
- 15. Напрямки пошуку відповіді на друге питання: “Як геометрія допомагає у житті?” ми спрямували так: У мистецтві
- 16. У мистецтві
- 17. У будівництві
- 18. У повсякденному житті
- 20. Скачать презентацию