Простое осложнённое предложение

Цель урока:
- систематизировать знания учащихся по теме «Простое осложнённое предложение»;
- развивать лингвистическую и коммуникативную компетенции учащихся;
- совершенствовать правописные навыки.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал.

Орфоэпическая разминка.
Банты, верба, доверху, донизу, занял, балованный, брала, взялась, вручит, звонит, ворвалась, диспансер, дождалась, каталог, километр, восприняла, договорённость, кровоточить.

1. Домой Тихон Ильич ехал в солнечное жаркое утро… (И.Бунин).
2.Стояла темная июльская ночь. (М. Пришвин).
Слайд №4

Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых псов. (М.Лермонтов).
Анекдот о трех картах сильно подействовал на его воображение и целую ночь не выходил из его головы. (А.Пушкин).
Ветер пришел на помощь березе и своим голым веником она начала из года в год хлестать ель по макушке. (М.Пришвин).
Слайд №5

А23
Перед вами схемы. В которых необходимо расставить знаки препинания.
О и О и О
и О и О и О
Слайд №6

Не являются вводными словами
Как будто, ведь, вряд ли, примерно, вот, как раз, все-таки, непременно, обязательно, именно, даже. Вдруг, как бы, между тем, к тому же, почти. Поэтому, словно. Буквально.
Слайд №7