Содержание
- 11. Тест В.В.Бойко «Ваши эмпатические способности» Инструкция «Вам предлагаются вопросы, на которые надо ответить «да» или «нет».
- 12. 6. Обычно я с первой же встречи угадываю «родственную душу» в новом человеке. 7. Я из
- 13. 13. Я редко рассуждаю о причинах поступков людей, которые имеют ко мне непосредственное отношение. 14. Я
- 14. 21. Часто действуя наугад, я тем не менее нахожу правильный подход к человеку. 22. Плакать от
- 15. 28. Я спокойно отношусь к мелким неприятностям, которые случаются у кого-либо из членов семьи. 29. Мне
- 16. Обработка данных Подсчитайте число правильных ответов соответствующих «ключу», а затем определите суммарную оценку: +1, -2, -3,
- 17. Уровень выраженности: 30 баллов и выше – очень высокий уровень эмпатии; 29 - 22 – средний;
- 19. Скачать презентацию
Слайд 11Тест В.В.Бойко
«Ваши эмпатические способности»
Инструкция «Вам предлагаются вопросы, на которые надо ответить «да»
Тест В.В.Бойко
«Ваши эмпатические способности»
Инструкция «Вам предлагаются вопросы, на которые надо ответить «да»

или «нет».
1. У меня есть привычка внимательно изучать лица и поведение людей, чтобы понять их характер, наклонности, способности.
2. Если окружение проявляет признаки нервозности, я обычно остаюсь спокойным.
3. Я больше верю доводам своего рассудка, чем интуиции.
4. Я считаю вполне уместным для себя интересоваться домашними проблемами сослуживцев.
5. Я могу легко войти в доверие к человеку, если потребуется.
1. У меня есть привычка внимательно изучать лица и поведение людей, чтобы понять их характер, наклонности, способности.
2. Если окружение проявляет признаки нервозности, я обычно остаюсь спокойным.
3. Я больше верю доводам своего рассудка, чем интуиции.
4. Я считаю вполне уместным для себя интересоваться домашними проблемами сослуживцев.
5. Я могу легко войти в доверие к человеку, если потребуется.
Слайд 126. Обычно я с первой же встречи угадываю «родственную душу» в новом
6. Обычно я с первой же встречи угадываю «родственную душу» в новом

человеке.
7. Я из любопытства обычно завожу разговор о жизни, работе, политике со случайными попутчиками в поезде, самолете.
8. Я теряю душевное равновесие, если окружающие чем-то огорчены.
9. Моя интуиция – более надежное средство понимания окружающих, чем знания или опыт.
10. Проявлять любопытство к внутреннему миру другой личности –
бестактно.
11. Часто своими словами я обижаю близких мне людей, не замечая того.
12. Я легко могу представить себя каким-либо животным, ощутить его
повадки и состояние.
7. Я из любопытства обычно завожу разговор о жизни, работе, политике со случайными попутчиками в поезде, самолете.
8. Я теряю душевное равновесие, если окружающие чем-то огорчены.
9. Моя интуиция – более надежное средство понимания окружающих, чем знания или опыт.
10. Проявлять любопытство к внутреннему миру другой личности –
бестактно.
11. Часто своими словами я обижаю близких мне людей, не замечая того.
12. Я легко могу представить себя каким-либо животным, ощутить его
повадки и состояние.
Слайд 1313. Я редко рассуждаю о причинах поступков людей, которые имеют ко мне
13. Я редко рассуждаю о причинах поступков людей, которые имеют ко мне

непосредственное отношение.
14. Я редко принимаю близко к сердцу проблемы друзей.
15. Обычно за несколько дней я чувствую: что-то должно случиться с
близким мне человеком, и ожидания оправдываются.
16. В общении с деловыми партнерами обычно стараюсь избегать разговоров о личном.
17. Иногда близкие упрекают меня в черствости, невнимании к ним.
18. Мне легко удается копировать интонацию, мимику людей, подражая им.
19. Мой любопытный взгляд часто смущает новых партнеров.
20. Чужой смех обычно заражает меня.
14. Я редко принимаю близко к сердцу проблемы друзей.
15. Обычно за несколько дней я чувствую: что-то должно случиться с
близким мне человеком, и ожидания оправдываются.
16. В общении с деловыми партнерами обычно стараюсь избегать разговоров о личном.
17. Иногда близкие упрекают меня в черствости, невнимании к ним.
18. Мне легко удается копировать интонацию, мимику людей, подражая им.
19. Мой любопытный взгляд часто смущает новых партнеров.
20. Чужой смех обычно заражает меня.
Слайд 1421. Часто действуя наугад, я тем не менее нахожу правильный подход к
21. Часто действуя наугад, я тем не менее нахожу правильный подход к

человеку.
22. Плакать от счастья глупо.
23. Я способен полностью слиться с любимым человеком, как бы
растворившись в нем.
24. Мне редко встречались люди, которых я понимал бы без лишних слов.
25. Я невольно или из любопытства часто подслушиваю разговоры
посторонних людей.
26. Я могу оставаться спокойным, даже если все вокруг меня волнуются.
27. Мне проще подсознательно почувствовать сущность человека, чем понять его, «разложив по полочкам».
22. Плакать от счастья глупо.
23. Я способен полностью слиться с любимым человеком, как бы
растворившись в нем.
24. Мне редко встречались люди, которых я понимал бы без лишних слов.
25. Я невольно или из любопытства часто подслушиваю разговоры
посторонних людей.
26. Я могу оставаться спокойным, даже если все вокруг меня волнуются.
27. Мне проще подсознательно почувствовать сущность человека, чем понять его, «разложив по полочкам».
Слайд 1528. Я спокойно отношусь к мелким неприятностям, которые случаются у кого-либо из
28. Я спокойно отношусь к мелким неприятностям, которые случаются у кого-либо из

членов семьи.
29. Мне было бы трудно задушевно, доверительно беседовать с
настороженным, замкнутым человеком.
30. У меня творческая натура – поэтическая, художественная, артистическая.
31. Я без особого любопытства выслушиваю исповеди новых знакомых.
32. Я расстраиваюсь, если вижу плачущего человека.
33. Мое мышление больше отличается конкретностью, строгостью,
последовательностью, чем интуицией.
34. Когда друзья начинают говорить о своих неприятностях, я предпочитаю
перевести разговор на другую тему.
35. Если я вижу, что у кого-то из близких плохо на душе, то обычно
воздерживаюсь от расспросов.
36. Мне трудно понять, почему пустяки могут так сильно огорчать людей.
29. Мне было бы трудно задушевно, доверительно беседовать с
настороженным, замкнутым человеком.
30. У меня творческая натура – поэтическая, художественная, артистическая.
31. Я без особого любопытства выслушиваю исповеди новых знакомых.
32. Я расстраиваюсь, если вижу плачущего человека.
33. Мое мышление больше отличается конкретностью, строгостью,
последовательностью, чем интуицией.
34. Когда друзья начинают говорить о своих неприятностях, я предпочитаю
перевести разговор на другую тему.
35. Если я вижу, что у кого-то из близких плохо на душе, то обычно
воздерживаюсь от расспросов.
36. Мне трудно понять, почему пустяки могут так сильно огорчать людей.
Слайд 16Обработка данных
Подсчитайте число правильных ответов соответствующих «ключу», а затем определите суммарную оценку:
+1,
Обработка данных
Подсчитайте число правильных ответов соответствующих «ключу», а затем определите суммарную оценку:
+1,

-2, -3, +4, +5, +6, +7, +8, +9, -10, -11, +12, -13, -14, +15, -16, -17, +18, +19,
+20, +21, -22, +23, -24, +25, -26, +27, -28, -29, +30, -31, +32, -33, -34, -35, -36.
Суммарный показатель может изменяться от 0 до 36 баллов.
+20, +21, -22, +23, -24, +25, -26, +27, -28, -29, +30, -31, +32, -33, -34, -35, -36.
Суммарный показатель может изменяться от 0 до 36 баллов.
Слайд 17Уровень выраженности:
30 баллов и выше – очень высокий уровень эмпатии;
29 -
Уровень выраженности:
30 баллов и выше – очень высокий уровень эмпатии;
29 -

22 – средний;
21 - 15 – заниженный;
менее 14 баллов – низкий.
21 - 15 – заниженный;
менее 14 баллов – низкий.
- Предыдущая
Шаблон презентации. Предметная область








Презентация на тему Путешествие в страну Геометрия
Славянские куклы - обереги
Нечеткость речи
Презентация на тему: Лексика Понятие о паронимах
лобиринт
Как не стать жертвой преступников?
Отношение христиан к природе
Тема урока : «РОЛЬ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ. Бусинки» (итоговый урок II четверти в 5 классе)
Управление поведением организации
О развитии взаимодействия: «Власть-Бизнес-Образование» по обеспечению потребностей в кадрах экономики регио
Lambo - доступный шеринг по прокату электросамокатов
Osobennosti_vospitania_doshkolnikov_v_Norvegii (1)
Служебная культура и служебный регламент
Оборудование учебного класса робототехникой
Выразительные средства используемые ребенком в создании образа
А.П.Чехов. Слово о писателе
Практико-ориентированный проект
КутузовМихаил Илларионович(1745(7) — 1813)
ОСНОВНЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «В МИРЕ ЛЮДЕЙ» ПО СОДЕЙСТВИЮ социальной адаптации детей-сирот
Australia and New Zealand Geography
Разрезы, сечения
Семнадцать мгновений смены киностудии Кипиш
Транспортный комплекс России. Виды транспорта
Богатыри страны Бумба в калмыцком эпосе Джангар
Презентация на тему Откуда берётся и куда девается мусор
Завоевания Карла Великого и образование франкской империи
Экосистема 2050 дорожная карта
Художественная культура первой половины XIX века