Психологический закон: Зона ближайшего развития ребёнка

Содержание

Слайд 2

"Давай вместе"

Урок - 3

"Давай вместе" Урок - 3

Слайд 3

правило №2

если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, то обязательно

правило №2 если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, то обязательно помогите ему.
помогите ему.

Слайд 4

Психологический закон:

«Зона
ближайшего
развития
ребёнка»

Психологический закон: «Зона ближайшего развития ребёнка»

Слайд 5

вместе

с родителем

сам

сам

а)

Завтра ребёнок будет делать сам
то, что сегодня он делал со
своими

вместе с родителем сам сам а) Завтра ребёнок будет делать сам то,
родителями.

Слайд 6

вместе

с родителем

сам

сам

сам

сам

вместе

с родителем

а)

б)

вместе с родителем сам сам сам сам вместе с родителем а) б)

Слайд 7

Если ребёнок не
любит читать, то
читайте вместе с
ребёнком

завтра
он начнёт читать
сам…

Если ребёнок не любит читать, то читайте вместе с ребёнком завтра он начнёт читать сам…

Слайд 8

Если ребёнку трудно, и он готов
принять вашу помощь, обязательно
помогите ему.

1. Возьмите

Если ребёнку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.
на себя только то, что он
не может выполнить сам, остальное
предоставьте делать ему самому.

ПРИ ЭТОМ:

2. По мере освоения ребёнком новых
действий постепенно передавайте
их ему.

Слайд 9

двойная опасность

слишком рано отпустить руль

вообще не отпускать руль

двойная опасность слишком рано отпустить руль вообще не отпускать руль

Слайд 10

Составьте себе
список дел, с
которыми ваш
ребёнок в принципе
может справиться
самостоятельно,
хотя и не всегда
совершенно.

домашнее

Составьте себе список дел, с которыми ваш ребёнок в принципе может справиться
задание

Слайд 11

2. Выберите себе из
этого списка
несколько дел и
постарайтесь ни
разу не вмешаться
в их выполнение.
В

2. Выберите себе из этого списка несколько дел и постарайтесь ни разу
конце одобрите
старания ребёнка,
не смотря на их
результат.

домашнее задание

Слайд 12

3. Запомните 2-3
ошибки ребёнка,
которые вам
показались
особенно досадными.
Найдите спокойное
время и подходящий
тон, чтобы
поговорить

3. Запомните 2-3 ошибки ребёнка, которые вам показались особенно досадными. Найдите спокойное
о них.

домашнее задание