Слайд 2
Целью психолого-педагогического сопровождения обучающихся в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения
![Целью психолого-педагогического сопровождения обучающихся в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения является](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-1.jpg)
является обеспечение развития обучающегося в соответствии с возрастными нормами.
Слайд 3Основные задачи
Мониторинг и своевременное устранение возможных неравномерностей развития обучающихся.
2) Психологическая диагностика при
![Основные задачи Мониторинг и своевременное устранение возможных неравномерностей развития обучающихся. 2) Психологическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-2.jpg)
отборе обучающихся в профильные классы, определение профиля обучения для каждого ученика.
3) Углубленная профориентация обучающихся.
Слайд 4Мониторинг и своевременное устранение возможных неравномерностей развития обучающихся
![Мониторинг и своевременное устранение возможных неравномерностей развития обучающихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-3.jpg)
Слайд 5Психологическая диагностика при отборе обучающихся в профильные классы. Определение профиля обучения для
![Психологическая диагностика при отборе обучающихся в профильные классы. Определение профиля обучения для каждого ученика.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-4.jpg)
каждого ученика.
Слайд 6Углубленная профориентация обучающихся
Психолого-педагогическое сопровождение (ППС) обучающихся старшего звена в условиях профилизации
![Углубленная профориентация обучающихся Психолого-педагогическое сопровождение (ППС) обучающихся старшего звена в условиях профилизации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-5.jpg)
образования – это поэтапный процесс, в ходе которого происходит формирование профессионально и социально зрелой личности, способной реализовать себя в любых социально-экономических условиях.
Слайд 7Предподготовительный цикл ППС. 8 класс.
Цель работы психолога - организация системы педагогической,
![Предподготовительный цикл ППС. 8 класс. Цель работы психолога - организация системы педагогической,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-6.jpg)
психологической, информационной и организационной поддержки обучающихся, содействующей повышению готовности к самоопределению.
Задачи:
Расширить знания о мире профессий, содержании деятельности различных типов профессий, рынке образовательных услуг.
Сформировать представление о своих психофизиологических качествах.
Сформировать умения адекватно оценивать свои склонности и возможности и соотносить их с требованиями, которые предъявляет профессия.
Слайд 9Практический курс «В поисках своего призвания»
(14 ч во втором полугодии)
![Практический курс «В поисках своего призвания» (14 ч во втором полугодии)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-8.jpg)
Слайд 10Подготовительный цикл ППС. 9 класс.
Цель работы психолога - помочь старшеклассникам в
![Подготовительный цикл ППС. 9 класс. Цель работы психолога - помочь старшеклассникам в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-9.jpg)
проектировании дальнейшего образовательного пути.
В соответствии с целью перед психологом стоят следующие задачи:
1) определение и коррекция уровня профессиональной готовности и готовности к профильному обучению учащихся 9-го класса;
2) психологическое просвещение родителей и педагогов об актуальных проблемах учащихся 9-х классов и о том, какую помощь они могут оказать подросткам.
3) определение оптимального профиля обучения и диагностика востребовательности каждого профиля.
Слайд 12 Результаты исследования заносятся психологом в “Индивидуальную профкарту” обучающегося и выдаются на
![Результаты исследования заносятся психологом в “Индивидуальную профкарту” обучающегося и выдаются на совместном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-11.jpg)
совместном с девятиклассниками родительском собрании.
Педагогам результаты исследования представляются на педсовете в виде профкарт класса.
Слайд 13Консультативная и развивающая деятельность с помощью элективного курса «Профориентация старшеклассников. Шаг в
![Консультативная и развивающая деятельность с помощью элективного курса «Профориентация старшеклассников. Шаг в профессию»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-12.jpg)
профессию»
Слайд 14Профильный цикл ППС. 10 класс.
Основная цель работы психолога – способствовать социально-психологической
![Профильный цикл ППС. 10 класс. Основная цель работы психолога – способствовать социально-психологической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-13.jpg)
адаптации учащихся 10 классов к новой ситуации обучения.
Задачи:
1) Совместная с классными руководителями работа по программе адаптации в начале учебного года;
2) Отслеживание актуального состояния учащихся профильных классов, выявление симптомов дезадаптации;
3) Психологическое просвещение родителей и педагогов относительно адаптационного периода у десятиклассников.
4) Создание условий для формирования адекватной самооценки своих потребностей и возможностей.
Слайд 15Заключительный цикл ППС. 11 класс.
Основной целью психолога является помощь старшеклассникам в
![Заключительный цикл ППС. 11 класс. Основной целью психолога является помощь старшеклассникам в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-14.jpg)
определении и формировании социальной и профессиональной готовности.
Задачи:
1) определение и коррекция уровня профессиональной и социальной готовности;
2) проведение развивающей работы с учащимися;
3) психологическое просвещение родителей и педагогов об актуальных проблемах будущего выпускника школы.
Слайд 16«Психология общения»
Знакомит с теоретическими вопросами психологии общения, такими как вербальное и невербальное
![«Психология общения» Знакомит с теоретическими вопросами психологии общения, такими как вербальное и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-15.jpg)
общение, с гендерными и культурными различиями конструктивного общения. Развивает коммуникативные способности.
Слайд 17«Что я знаю о себе?»
Знакомит обучающихся с наукой психологией, показывает как научные
![«Что я знаю о себе?» Знакомит обучающихся с наукой психологией, показывает как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-16.jpg)
знания в области психологии можно применять в повседневной жизни, способствует самопознанию и саморазвитию.
Слайд 18«Школьный психолог. Введение в профессию».
Позволяет окунуться в мир профессий, узнать профессию школьного
![«Школьный психолог. Введение в профессию». Позволяет окунуться в мир профессий, узнать профессию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/401901/slide-17.jpg)
психолога изнутри, развивает коммуникативные и организаторские способности, способствует самопознанию, саморазвитию и профессиональному самоопределению.