ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Элементы исследования
(А.И. Савенков):
выделение и постановка проблемы;
выработка гипотез;
поиск и предложение возможных вариантов решения;
сбор материала;
анализ и обобщение полученных данных;
подготовка и защита готового продукта
Этапы исследования
(А.С. Обухов):
ориентировка,
проблематизация,
определение средств,
планирование,
сбор материала,
проведение эксперимента,
анализ и рефлексия
Компоненты исследования
(А.Н. Поддьяков)
постановка целей,
планирование,
установление критериев достижения целей,
оценка отклонения полученного результата от ранее выбранных критериев,
выявление причин рассогласования и их устранение.

исследовательская активность
побуждение и мотивация к исследовательской деятельности
интерес к исследовательской деятельности
исследовательская позиция

Исследовательская активность –
это творческое отношение личности к миру,
которое выражается в мотивационной готовности
и интеллектуальной способности
к познанию реальности путём практического взаимодействия с ней,
к самостоятельной постановке разнообразных исследовательских целей,
изобретению новых способов и средств их достижения,
получению разнообразных, в том числе и неожиданных результатов исследования
и их использованию для дальнейшего познания.
А.Н. Поддьяков

Побуждение возникает в пространстве между актуальным переживанием и предвосхищением своего эмоционального состояния при достижении результата действия
В.А. Иванников
ПОБУЖДЕНИЕ
МОТИВАЦИЯ
СМЫСЛ
Механизмы развития мотивации человека:
реально воспринимаемые события жизни
Представления о будущем: ожидания, обещания, предвосхищения, угрозы
бескорыстная любознательность
способы опосредования: подражание и эмоциональное заражение; мотивационные сдвиги и смещения; фиксация намерений.
мотивационное обуславливание
мотивационное опосредование
Деятельность человека полимотивирована
В отличие от значений, смыслы не передаются вербально, они усваиваются через включение эмоциональной сферы личности

Исследовательская позиция, как свойство и проявление личности, формируется в результате рефлексии
по отношению к собственной исследовательской деятельности,
к её контексту и к себе, как субъекту исследования,
и реализуется при столкновении с проблемами при необходимости выбора способа поведения
А.Н. Поддьяков

Главные мотивационные линии:
самопознание,
самовыражение,
самореализация,
самосовершенствование.
ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ
Ведущая деятельность:
Личностное общение со сверстниками;
Потребность в общении со значимыми взрослыми.

Самостоятельная творческая работа учащихся
Конкурс СТР им. П.А Флоренского – это комплекс различных по смыслу и по содержанию событий:
- Открытие Конкурса (сентябрь)
- Гимназическая Конференция (февраль)
- Торжественное подведение итогов работы жюри (май)
Работу Конференции освещает пресс-центр «Голубиная почта»

Работы выполняются гимназистами 7-10 классов в жанрах:
реферат,
проект, исследование,
эссе.
Звонит телефон.
Спешу, бросаю дела.
Радостная весть!
***
Минуты счастья…
Они неуловимы,
Как солнечный зайчик.
(из работы «Хайку- японские трехстишия»)
…людям третьего тысячелетия мода 10-летней давности кажется ужасной, мода 20 лет назад – интересной, 30 лет назад – актуальной, 50 лет – романтичной, а мода 100-200 лет назад – прекрасной
(из работы «Мода XXвека»)
…Такое ощущение, что время останавливается, и вдруг вспоминается всё недосказанное, недописанное, позабытое в пыли памяти. А потом становится легче. Волна всего, что наболело, выходит наружу горькими хрустальными слёзками.
(из работы «Так рождаются стихи»)

Учителя

Экскурсия по гимназии

Спектакль 1 сентября – это сказка, которая так или иначе имеет отношение к знаниям, к науке и адресуется, в основном,
семиклассникам, являясь своеобразным приглашением в гимназию.

19 Октября – ежегодный праздник, воссоздает атмосферу XIX века, времен Пушкинского лицея. Смысл события в преемственности таких нравственных норм, как «честь», «достоинство», «образование», «дружба».

Художественные выставки - каждый год проводится несколько выставок. Во время их презентаций гимназисты имеют возможность задать вопросы автору произведений и поделиться своими впечатлениями о выставке.

Субботники – весной и осенью мы приводим в порядок территорию вокруг гимназии.

Новогодняя сказка – спектакль, который готовят 11-классники. Является новогодним подарком гимназистам от будущих выпускников.

9 Мая – ежегодное празднование Дня Победы нам особенно дорого.
Этот день никого не оставляет равнодушным.