Психология юношей и девушек

Цель работы:
Изучить психологические особенности девушек и юношей.
Задачи:
1.Изучить теоретические основы психологических особенностей подростков в психологической литературе.
2.Выявить психологические отличия юношей и девушек в ходе социологического опроса родителей и подростков и составить реальный и идеальный образ юноши и девушки.
3.Узнать ожидания и предпочтения юношей и девушек по отношению друг к другу.
4.Развить умения при работе с психологической литературой.
5.Совершенствовать свои умения по составлению сравнительной характеристики по изучаемым объектам.
6.Улучшить навыки работы на компьютере.

Из данных задач мы выдвинули такие гипотезы:
1.Существуют различия реального и идеального образа юношей и девушек (по мнению старшеклассников и их родителей)
2.Соответствует ли реальный образ подростков ожиданиям родителей.
3. Соответствуют ли юноши ожиданиям девушек и девушки ожиданиям юношей.
4.Существуют различия в восприятии себя и своего ближнего окружения в зависимости от половой принадлежности испытуемых.

Методы работы
1.Анализ теоретического материала.
2.Анкетирование юношей, девушек и их родителей
3.Анализ анкет и формулирование выводов.

Реальный образ юноши:
(по мнению родителей). Приложение 3.

Идеальный образ юноши:
(по мнению родителей). Приложение 4.

Реальный образ девушки:
(по мнению родителей). Приложение 5.

Идеальный образ девушки:
(по мнению родителей). Приложение 6.

Реальный образ девушки:
(по мнению старшеклассников). Приложение 7.

Идеальный образ девушки:
(по мнению старшеклассников). Приложение 8.

Реальный образ юноши:
(по мнению старшеклассников). Приложение 9.

Идеальный образ юноши:
(по мнению старшеклассников). Приложение 10.

Практическое значение работы
Данное исследование позволяет решать ряд важных задач:
1.Осознать и изучить каждому участнику исследования свои индивидуальные особенности в восприятии себя и своего окружения.
2.Обнаружить и осмыслить различия в восприятии себя и своего окружения в зависимости от половой принадлежности испытуемых.
3.Предоставить конкретные полученные материалы для работы школьного психолога, социального педагога и классных руководителей школы.