Путешествие в страну лингвистику (игра)

Фонетика и орфоэпия
Станция №1

В каких словах буквы е, ё, ю, я обозначают два звука?
1). Лень, степь, ехать, шесть.
2). Вперед, поет, мед, желудь.
3). Салют, вьюга, жюри, люди.
4). Пять, мять, объявит, земля.

Расставьте ударения в словах
Километр, положить, звонит, понял, поняла, договор, шофер, дефис, инструмент, столяр, квартал, начал, начала, балую, балуешь, свекла, торты, включит.

Кто сумеет быстро сказать?
1). Дали Клаше каши с простоквашей.
2). Жук жужжит под абажуром.
3). Не то здорово, что было здорово, а то здорово, что не было здорово, да стало здорово – вот так здорово.

Лексикология и фразеология
Станция №2

Подобрать антонимы
Мир –
Победа –
Правда –
Трудящийся –
Яркий –
Полезный –
Активный –

Подобрать синонимы
Пассивный -
Кроткий -
Смешной -
Беспристрастный -
Благородный -

Подыщите омонимы к словам
Котик -
Лавка -
Наречие -

«Кто больше?»
1). Записать фразеологизмы со словом рука
2). Записать фразеологизмы со словом нос
3). Записать фразеологизмы со словом язык

Закончи пословицу
Волков бояться - …
Нет дыма …
На безрыбье …
Знает кошка, …
Какова пряха, …
Неладно скроен, …
Дружно – не грузно, …
Вор у вора …
Неправдой свет пройдешь, …
Дружба дружбой, …
Согласного стада …

Заменить фразеологизм синонимом
Закрывать глаза на что – то.
Собираться с мыслями.
Сам не свой.
Кожа да кости.
Скрепя сердце.
От случая к случаю.
Попытать счастье.
Держать порох сухим.
Несолоно нахлебавшись.
Камня на камне не оставить.
Сидеть на чемоданах.
Прикусить язык.
Стоять на задних лапках.
Обвести вокруг пальца.

Орфография
Станция №3

Допиши окончания существительных
В операции… на сердц…
В детской редакции…
Писать марш…
Вспомнить о Марь…
Писать о галере…
Обратись к Клавди…, к Наталь…
Находиться на собрании…
Быть в унынии…
Гореть в плам…н…

Слитно или раздельно?
(не)распологать (не)мог
(не)внимательность, а растерянность
Вовсе (не)друг
(не)взлюбить
(не)веселый
(не)справедливость
(не)дотепа
(не)взгоды
(не)приятель
(не)счастье, а беда

Пре или при?
Пр…творить дверь
Пр…вращать в зайца
Пр…оритет
Пр…зидент
Пр…бывать на вокзал
Пр…бывать на даче
Пр…следовать зверя
Пр…ступник
Пр…клеить
При…чина
Пр…ключение

Записать по четыре слова с корнями
Кос – касс
Раст – ращ – рос
Лож - лаг

Синтаксис и пунктуация
Станция №4

Выписать словосочетания, указать главное слово
Солнечный день
Леса и парки
Ребята трудятся
После уроков
Открывая дверь
Правильно и аккуратно
Урок окончен
Альбом или тетрадь
Книга интересна
Выбирать профессию

Укажите грамматические основы предложения
1). Село украшает сад.
2). Кудри берез расчесывай ветер.
3). Сказки Пушкина читают все.
4). Расскажите мне сказку.
5). Дуб сломал урожай.
6). Утром принесли газеты.

Расставьте знаки препинания, подчеркните основы, составьте схемы
1). Если задеть веслом или рукой космы мха из него вылетает изумрудная пыль.
2). Когда я чинил удочки и писал толпа женщин и мужчин смотрела на меня со стен.
3). Разумеется трусость и бесчестие позор для рыцаря.

Морфемика и словообразование
Станция №5

Выделите морфемы в словах
Перегрузка, надстройка, обход, подснежник, придорожный, сближение, быстро, справа, подогнать.

Определить способ образования слов
Букварь, березовый, нехороший, заборчик, белизна, пригород, сыроватый, львиный.

Вопросы – шутки
1). Как большой дом превратить в маленький?
2). Как топор превратить в рукоятку?
3). Какую часть слова можно найти в земле?

Морфология
Станция №6

Составь рассказ из глаголов
«Как я встретился с инопланетянами»
«Как я нашел клад»
«Как я охотился на льва»

Образовать форму род. падежа множ. числа
Стол
Носки
Чулки
Груши
Яблоки
Полотенца
Помидоры
Апельсины
Макароны
Договор

Одушевленные или неодушевленные? Докажите
Кукла
Мертвец
Народ
Толпа
Стая
Покойник
Туз

Образуйте от глаголов форму прошедшего времени
Сохнуть
Промокнуть
Замерзнуть
Исчезнуть
Гаснуть
Спихнуть
Окрепнуть
Достигнуть
Смолкнуть
Возникнуть