Содержание
- 2. Правила для учащихся, работающих в группах. Критикуй идеи, но не человека. Поощряй участие каждого в обсуждении.
- 3. Задания: 1 группа. Распределите фразеологизмы на две группы в зависимости от значения, дайте названия группам(что для
- 4. 2 группа. Запишите фразеологизмы по группам: а) выражающие радость, счастье; б) выражающие недоумение. 1. Вон оно
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Правила для учащихся, работающих в группах.
Критикуй идеи, но не человека.
Поощряй участие
Правила для учащихся, работающих в группах.
Критикуй идеи, но не человека.
Поощряй участие

каждого в обсуждении.
Выслушивай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Сначала объяви вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.
Выслушивай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Сначала объяви вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.
Слайд 3Задания:
1 группа. Распределите фразеологизмы на две группы в зависимости от значения, дайте
Задания:
1 группа. Распределите фразеологизмы на две группы в зависимости от значения, дайте

названия группам(что для них является общим), определите значение фразеологизмов.
1. Вне себя. 2. Выйти из себя. 3. Довести до белого каления. 4. И бровью не шевельнул. 5. И в ус не дует. 6. Как с гуся вода. 7. Махнуть рукой. 8. Моя хата с краю. 9. Хоть бы что. 10. Рвать и метать.
1. Вне себя. 2. Выйти из себя. 3. Довести до белого каления. 4. И бровью не шевельнул. 5. И в ус не дует. 6. Как с гуся вода. 7. Махнуть рукой. 8. Моя хата с краю. 9. Хоть бы что. 10. Рвать и метать.
Слайд 42 группа. Запишите фразеологизмы по группам: а) выражающие радость, счастье; б) выражающие
2 группа. Запишите фразеологизмы по группам: а) выражающие радость, счастье; б) выражающие

недоумение.
1. Вон оно что! 2. Воспрянуть духом. 3. Вот так штука! 4. Глазам своим не верить. 5. Как баран на новые ворота. 6.Наверху блаженства. 7. Не укладывается в голове. 8. Подумать только! 9. Развести руками. 10. Ума не приложу. 11. Хорошенькое дело!. 12. Скажи на милость. 15. Вот так номер.
- Предыдущая
Окружающий мир 2класс
Общие основы ЛФК
Пирамида
Особенности исследования концентрации соединений с использованием реакции Триндера
Обзор программно-аппаратного обеспечения ПК
Безличная глагольная форма Hay
13 ВРЕДНЫХ советов
Свет Ясной Поляны
Метод проектов – это интересно!?
Презентация для проведения классного часа, посвященному Дню космонавтики. Автор Колесова Галина Платоновна
Клинические маски расслаивающей аневризмы аорты И.Л. Алексеева, В.В. Фронтасьева, Т.А. Амирова, Т.И. Гордиенко,
Lektsia_9_Nauka_obrazovanie
Дни Воинской славы России.
Анализ и сравнение программ. Авторские программы
Политическая элита. Международное сообщество. Лекция 6
Презентация на тему Древнейшие народы на территории России (6 класс)
«Блог - инструментарий популярности или продаж? Реальность и мифы о UGC»
Иван Грозный советского футбола. Альберт Шестернёв
ЗАХИСТИ СВОЇ ПРАВА – СТВОРИ СВОЄ МАЙБУТНЄ!
Моделирование иформализация
Анализ учебной работы за 2010 – 2011 учебный год
Система мониторинга проведения диспансеризации детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Когда командует словарь
Компания Devino Telecom
Painting styles
Поиск информации в Интернет (web)
Постройка и реальность. 2 класс
ПРОЕКТ «МИР ЭМОЦИЙ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ» или «Какие бывают эмоции?»
Корректоры для лица