Содержание
- 2. Правила для учащихся, работающих в группах. Критикуй идеи, но не человека. Поощряй участие каждого в обсуждении.
- 3. Задания: 1 группа. Распределите фразеологизмы на две группы в зависимости от значения, дайте названия группам(что для
- 4. 2 группа. Запишите фразеологизмы по группам: а) выражающие радость, счастье; б) выражающие недоумение. 1. Вон оно
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Правила для учащихся, работающих в группах.
Критикуй идеи, но не человека.
Поощряй участие
Правила для учащихся, работающих в группах.
Критикуй идеи, но не человека.
Поощряй участие

каждого в обсуждении.
Выслушивай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Сначала объяви вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.
Выслушивай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Сначала объяви вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.
Слайд 3Задания:
1 группа. Распределите фразеологизмы на две группы в зависимости от значения, дайте
Задания:
1 группа. Распределите фразеологизмы на две группы в зависимости от значения, дайте

названия группам(что для них является общим), определите значение фразеологизмов.
1. Вне себя. 2. Выйти из себя. 3. Довести до белого каления. 4. И бровью не шевельнул. 5. И в ус не дует. 6. Как с гуся вода. 7. Махнуть рукой. 8. Моя хата с краю. 9. Хоть бы что. 10. Рвать и метать.
1. Вне себя. 2. Выйти из себя. 3. Довести до белого каления. 4. И бровью не шевельнул. 5. И в ус не дует. 6. Как с гуся вода. 7. Махнуть рукой. 8. Моя хата с краю. 9. Хоть бы что. 10. Рвать и метать.
Слайд 42 группа. Запишите фразеологизмы по группам: а) выражающие радость, счастье; б) выражающие
2 группа. Запишите фразеологизмы по группам: а) выражающие радость, счастье; б) выражающие

недоумение.
1. Вон оно что! 2. Воспрянуть духом. 3. Вот так штука! 4. Глазам своим не верить. 5. Как баран на новые ворота. 6.Наверху блаженства. 7. Не укладывается в голове. 8. Подумать только! 9. Развести руками. 10. Ума не приложу. 11. Хорошенькое дело!. 12. Скажи на милость. 15. Вот так номер.
- Предыдущая
Окружающий мир 2класс
Презентацияпо спецкурсу экономикина тему: «Товарные деньги»
Пальчиковый театр, как средство развития мелкой моторики
Физкультминутка
По следам сайтов и блогов
Презентация на тему Культура поведения и общения
Узлы для страховки в альпинизме
Удивительный мир растений и животных
Тестовое задание. Создание нескольких вещей для новой коллекции
Проект «Ипотечный накопитель»ЗАО «Ипотечная компания «Мой дом»
К 65 летию Победы
Деловое общение. Содержание понятия, цели, средства
Представление на учителя истории и обществознания Пискуновой Елены Борисовны
6D джойстик с обратной связью команда
Современная система управления порталом для создания сервисов в Интернет нового поколения
Электрический подручный
Генезис капитализма в Китае
Технологии решения проблем ЭМС на электросетевых объектах
Истоки и современное развитие народных художественных промыслов
Датчики на основе тензорезисторов (тензометрические датчики сопротивления). Лекция № 8,9
Презентация 07.06.2022 ИСПР (4)
«Инновационные решения для системы образования на основе ИИП «КМ-Школа»
Система упражнений по подготовке к написанию сжатого изложения
Вашему вниманию представленны правила по русскому языку.
Криминализация общества
People and animals in the country and in the city
Брейн-ринг по географии
Психологическое занятие с элементами тренинга. Формула успеха при подготовке и сдаче ГИА И ЕГЭ
Задачи и полномочия конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации