Ранний возраст 1 - 3 года

Слайд 2

Ведущая деятельность – предметно-манипулятивная
Социальная ситуация развития –
совместная деятельность со взрослым по

Ведущая деятельность – предметно-манипулятивная Социальная ситуация развития – совместная деятельность со взрослым
усвоению общественно выработанных способов использования предметов

Слайд 3

Предметные действия

соотносящие

орудийные

Предметные действия соотносящие орудийные

Слайд 4

Развитие предметно-орудийных действий

1. Неспецифические действия с предметом (стучать ложкой по столу,

Развитие предметно-орудийных действий 1. Неспецифические действия с предметом (стучать ложкой по столу,
бросать книгу на пол).
2. Специфические действия с употреблением предмета в его социальной функции (еда с помощью ложки, каракули карандашом на бумаге). Действие привязано к предмету.
Неспецифическое, гибкое
употребление предмета
при знании его функций,
предназначения.

Слайд 5

Игра

примитивные игровые манипуляции

Игра примитивные игровые манипуляции

Слайд 6

Особенности познавательных процессов

ситуативное предметное восприятие
наглядно-действенное мышление
непроизвольная память

Особенности познавательных процессов ситуативное предметное восприятие наглядно-действенное мышление непроизвольная память

Слайд 7

Речевое развитие

Речевое развитие

Слайд 8

Кризис 3 лет

Кризис 3 лет
Имя файла: Ранний-возраст-1---3-года.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 0