Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающи

Цель профориентационной работы:
формирование первоначального интереса к профессиям;
- привитие уважения к людям труда;
- формирование добросовестного, положительного отношения к труду;
- понимание роли труда в жизни человека и общества;
- ознакомление учащихся с основами современного производства;
- формирование трудовых навыков и умений;
- побуждение к сознательному выбору профессии и получение первоначальных знаний о разнообразных профессиях через учебную и
воспитательную работу.

Формы работы
1. Организация профинформационной работы на уроках.
2. Организация и проведение внеклассных занятий.
3. Организация работы кружков.
4. Оформление уголка по профориентации или портфолио «В мире профессий».
5. Организация экскурсионной работы «Все работы хороши – выбирай на вкус».
6. Проведение месячников по профориентации, конкурсов, конференций.

7. Беседа с психологом: цель - помочь старшеклассникам в проектировании дальнейшего образовательного пути.
В соответствии с целью перед психологом стоят следующие задачи:
1) определение и коррекция уровня профессиональной готовности и готовности к профильному обучению учащихся 9-го класса;
2) психологическое просвещение родителей и педагогов об актуальных проблемах учащихся 9-х классов и о том, какую помощь они могут оказать подросткам.
3) определение оптимального профиля обучения и диагностика востребовательности каждого профиля.

Система диагностики:
Листы наблюдений
Анкеты
Консультация родителей
Соцопросы
Компьютерные тесты
Проблемные вопросы
Сотрудничество с центром занятости