Содержание
- 2. Упр. 4 (5) Дано: S1 =50 м t1 = 5 c S2 = 30 м t2
- 3. Упр.5 (4) Дано: t1 = 2 ч t2 = 4 ч v = 8 м/с (по
- 4. Упр. 5(5) S ; м 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5
- 5. Решим задачу: 1
- 11. Дома : § 13-16 Определить скорость своего движения. *Построить графики S(t) V(t)
- 12. 1 вопрос Космонавт на Международной космической станции, выполняющий наблюдения, находится в покое относительно ... а) ...прибора,
- 13. 2 вопрос Траектория - это ... а) ...путь тела. б) .. .след, который оставляет движущееся тело.
- 14. 3 вопрос Выразите в м / с скорость тела: 36 км/ч = ? м/с 72 км/ч
- 15. 5 вопрос Какой путь автомобиль прошел за 3 часа? За какое время велосипедист проехал 40 км?
- 16. 6 вопрос Определите скорость (в м/с) равномерного скольжения конькобежца, который за 5 мин. проехал путь длиной
- 18. Скачать презентацию















Rukami. Выращивание продаж и систематизация работы с клиентами
Баскетбол. Жесты судьи
Как стать плательщиком налога на профессиональный доход
Presentation Title Subtitle
Презентация на тему Многообразие растительности Пермского края
Презентация на тему Трехмерная графика
Приглашение в поход
Презентация на тему Жуки-усачи
Przed Świętem Paschy
Архитектурный облик Древней Греции
Фосфор
ОТЧЕТ по производственной практике«КУЗНЕЧНО-СВАРОЧНАЯ»для специальности 190604 “Техническая обслуживание и ремонт автотранспор
Служба школьной медиации
Виды перевода:
Медиаплан по выводу на рынок Бульменей от Горячей штучки
6 Основные типы архитектур
Правила поведения на уроках физкультуры и переменах
Формирование семейных духовно-нравственных ценностей у молодежи
Коммуникационный процесс (невербальные коммуникации)
Примеры классификации различных объектов
Портрет в скульптуре
Проектирование основных образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО
Оптимизация доставки приложений в WAN-сетях
Реклама пылесосов. История
Луч
ИгровойАнглийский
«Формирование и развитие понятийного мышления учащихся в процессе обучения математике через систему индивидуальных образовател
Олимпийский урок