Рассказ Чехова Мальчики

Содержание

Слайд 2

Рассказ А.П. Чехова «Мальчики»

Цель: сформировать умение анализировать текст, опираясь на вопросы

Рассказ А.П. Чехова «Мальчики» Цель: сформировать умение анализировать текст, опираясь на вопросы

Слайд 3

טЕХОВ Антон Павлович (1860-1904)

Русский писатель, почетный академик Петербургской АН (1900-02). Начинал как

טЕХОВ Антон Павлович (1860-1904) Русский писатель, почетный академик Петербургской АН (1900-02). Начинал
автор фельетонов и коротких юмористических рассказов (псевдоним — Антоша Чехонте и др.).
Основные темы творчества — идейные искания интеллигенции, недовольство обывательским существованием одних, душевная «смиренность» перед пошлостью жизни других («Скучная история», 1889; «Дуэль», 1891; «Дом с мезонином», 1896; «Ионыч», 1898; «Дама с собачкой», 1899).

Слайд 4

Беседа по вопросам (рассказ «Мальчики»)
Наша задача – поделиться впечатлениями от рассказа и

Беседа по вопросам (рассказ «Мальчики») Наша задача – поделиться впечатлениями от рассказа
попробовать разобраться, что делает его интересным.

Слайд 5

Почему рассказ начинается с радостных восклицаний домочадцев Володи?
(Мы сразу погружаемся в радостную

Почему рассказ начинается с радостных восклицаний домочадцев Володи? (Мы сразу погружаемся в
предпраздничную атмосферу, понимаем, каким долгожданным был приезд Володи домой)

Слайд 6

Как Чехов передает веселую суету, вызванную приездом Володи?
(Перечисляются действия, обозначенные глаголами: крикнул,

Как Чехов передает веселую суету, вызванную приездом Володи? (Перечисляются действия, обозначенные глаголами:
завопила, бросились обнимать и целовать, подняли визг, вбежал, закричал… Появлению Володи, кажется, рады даже двери, которые «скрипели, хлопали», не говоря уж о Милорде, который ревел басом от восторга, приветствуя Володю)

Слайд 7

Какие события происходят в рассказе? Перечислите их.
(Приезд Володи и его друга. Подготовка

Какие события происходят в рассказе? Перечислите их. (Приезд Володи и его друга.
к побегу. Побег. Возвращение мальчиков, Отъезд Чечевицына)

Слайд 8

Кто главные герои рассказа?
(Мальчики – гимназисты второго класса)
Как выглядят мальчики?
(Володя, видимо, изнеженный

Кто главные герои рассказа? (Мальчики – гимназисты второго класса) Как выглядят мальчики?
мальчик, он «пухл и бел», «всегда веселый и разговорчивый». Чечевицын, в отличие от Володи, «худ, смугл, покрыт веснушками». «Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив»

Слайд 9

Кто из мальчиков играет ведущую роль в их дружбе?
(Чечевицын – главный в

Кто из мальчиков играет ведущую роль в их дружбе? (Чечевицын – главный
этой паре, он сильнее своего друга)
По каким признакам вы определили ведущую роль Чечевицына?

Слайд 10

(Об этом можно судить по тому, какое влияние он оказывает на Володю.

(Об этом можно судить по тому, какое влияние он оказывает на Володю.
Домашние замечают, что поведение Володи изменилось: «Всегда веселый и разговорчивый, на этот раз говорил мало, вовсе не улыбался и как будто даже не рад тому, что приехал домой». Он был занят какими-то тайными мыслями, переглядывался с Чечевицыным, о чем-то шептался с ним, не участвовал, как обычно, в рождественским приготовлениях, «не играл, а все думал о чем-то». Чечевицын разрабатывает маршрут путешествия, убеждает Володю не трусить, а бежать с ним в Америку, в конце концов уговаривает его)

Слайд 11

Чем можно объяснить такое сильное влияние Чечевицына?
Какое впечатление произвел Чечевицын на сестер

Чем можно объяснить такое сильное влияние Чечевицына? Какое впечатление произвел Чечевицын на
Володи?
Что в Чечевицыне привлекает Володю и его сестер?
Как во-вашему, почему мальчики задумали бежать в Америку?

Слайд 12

Как вы думаете, Чечевицын играл в героев Майн Рида или делал все

Как вы думаете, Чечевицын играл в героев Майн Рида или делал все всерьёз?
всерьёз?

Слайд 13

Соответствуют ли намерения Чечевицына его возможностям?
Что мешает верить в успех планов мальчиков?
Почему

Соответствуют ли намерения Чечевицына его возможностям? Что мешает верить в успех планов
Володе расхотелось ехать в Америку?
Какие были отношения в семье Королёвых?

Слайд 14

Почему Володя все-таки согласился бежать?
Почему побег мальчиков оказался неудачным?
Как восприняли бегство мальчиков

Почему Володя все-таки согласился бежать? Почему побег мальчиков оказался неудачным? Как восприняли
родители Володи?
Как Чехов описывает возвращение мальчиков?
Как ведут себя возвращенные беглецы?

Слайд 15

Заключение

В рассказе много реплик. Чехов сначала дал рассказу подзаголовок «Сценка». В первом

Заключение В рассказе много реплик. Чехов сначала дал рассказу подзаголовок «Сценка». В
варианте другая концовка: мальчики никуда не убежали, а решили отложить бегство в Америку до более удобного случая.
Какой вариант вам нравится больше? Почему?