Районный семинар«Разработка программы дополнительного образования детей»

Программа –
нормативный официальный документ, фиксирующий процесс управления совместной деятельностью,
который является:
Показателем профессионального уровня педагога;
Характеристикой содержания совместной деятельности педагога и воспитанника;
Обоснованием необходимости материально-технического обеспечения работы педагога.
Педагогический процесс фиксируется
содержанием программы

Целью дополнительного образования детей является создание условий для самообразования, самореализации в интересной для личности деятельности, т.е. знания здесь являются средством решения значимых для ребенка проблем.
Образовательный процесс осуществляется в непринужденной обстановке, который позволяет детям проявить свою самостоятельность, фантазию, выдвигать новые неожиданные идеи.

Пунктом 5 статьи 14 Закона Российской Федерации «Об образовании» установлено, что содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.

Любая программа должна обладать следующими качествами:
- Актуальность;
- Вариативность;
- Оптимальность;
- Реалистичность;
- Контролируемость;
- Чувствительность к сбоям.

Структура дополнительной образовательной программы
Дополнительная образовательная программа, как правило, включает следующие структурные элементы:
Титульный лист
Пояснительную записку
Учебно-тематический план
Содержание изучаемого курса
Методическое обеспечение
Список литературы

Титульный лист
Полное наименование образовательного учреждения;
Где, когда и кем утверждена ДОП;
Название ДОП;
Возраст детей, на которых рассчитана ДОП;
Срок реализации ДОП;
ФИО, должность составителя (автора);
Название города, населенного пункта, в котором реализуется ДОП;
Год разработки ДОП.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества»
Рекомендовано педагогическим советом «УТВЕРЖДАЮ»
Протокол № _____ Директор ЦРТД и Ю «__»__________201_ г. ________/Сапронова Е.Е./
«__»___________201_ г.
Приказ № __________
Программа дополнительного
образования детей
«Гитара»
Срок реализации 3 года
для детей 10-16 лет
Составитель:
Педагог дополнительного образования
Федотова Нина Александровна
г. Красногорск
2011

Пояснительная записка
Направленность, вид (модифицированная, авторская) ДОП;
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность;
Цель ДОП;
Задачи ДОП;
Отличительные особенности данной программы от уже существующих ДОП;
Возраст детей, участвующих в реализации данной ДОП, их возрастные особенности;
Сроки реализации ДОП (продолжительность образовательного процесса, этапы);
Формы и режим занятий;
Ожидаемые результаты и способы их проверки;
Формы подведения итогов реализации ДОП (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.).

Цель программы
Это предполагаемый результат образовательного процесса, к которому необходимо стремиться.
Цель должна быть связана с названием программы, отражать ее основную направленность и быть конкретной, чтобы можно было отследить ее выполнение..
В описании цели важно избежать общих абстрактных формулировок, таких, например, как «всестороннее развитие личности», «создание возможностей для творческого развития детей» и т.п.

Задачи программы
Показывают , что нужно сделать для достижения цели.
Задачи должны быть соотнесены с прогнозируемыми результатами.
Типы задач:
Обучающие (приобретение определенных знаний, умений, навыков);
Воспитательные (формирование социальной активности, культуры общения, поведения);
Развивающие (развитие самостоятельности, активности, ответственности).

Учебно-тематический план
Составляется по годам обучения.
Содержит:
Перечень разделов, тем ДОП;
Количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.
1 час в неделю – в год 36 часов
2 часа в неделю – в год 72 часа
3 часа в неделю – в год 108 часов

Содержание программы
Проводится краткое описание разделов и тем по каждому году обучения.
В конце указываются ожидаемые результаты.
Раскрывать содержание тем следует в порядке их представления в учебно-тематическом плане.
Указать название темы, перечислить основные содержательные моменты, выделить теоретическую и практическую части.

Методическое обеспечение программы
Формы занятий, планируемые по каждой теме или разделу ДОП (игра, беседа, поход, экскурсия, конкурс, конференция и т.д.);
Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий;
Формы подведения итогов по каждой теме или разделу ДОП;
Критерии оценки уровня освоения ДОП.

Список литературы
Список использованной литературы и рекомендуемой для педагогов
Список рекомендованной литературы для детей и родителей.