Развитие креативных и предметных компетенций через хоровое пение.

Цель проекта
выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, творчески мыслящей, социально активной личности, обладающей прочными знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в социальном и духовном развитии общества.

Реализация цели
введения в образовательный процесс образовательных программ, имеющих социальную, культурологическую, профориентационную, досуговую направленность.

практические задачи проекта
«обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся; адаптация их к жизни в обществе; формирование общей культуры; организация содержательного досуга» (Закон РФ «Об образовании»).

Нормативно-правовая основа проекта
- Конституция Российской Федерации;
- Конвенция ООН о правах ребенка;
- Закон РФ «Об образовании»;
- Устав МОУ СОШ №51;
-Концепция модернизации образования до 2010 года;

Социальный заказ
школа должна занять одно из ведущих мест в процессе формирования единого образовательного пространства района, расширить свои социальные связи в окружающем микросоциуме.

Запросы родителей в отношении школы
-развитие у детей нравственных качеств (организованности, трудолюбия, культуры общения, самостоятельности, ответственности);
- совершенствование индивидуального подхода к детям

проблемы в организации образовательного процесса
- слабое обеспечение имеющихся образовательных программ методическими и дидактическими материалами;
- преобладание в процессе обучения «усредненных» методик, рассчитанных в основном на среднего ученика;
- недостаточное использование научно обоснованных методов диагностики развития ребенка, учитывающих индивидуальные особенности личности;
- недостаточное использование интегрированных и комплексных программ, учитывающих развитие личности, в том числе - творческое;
- разрыв процессов образования и воспитания, обусловленный преобладанием у педагогов ориентации на формирование у обучающихся прежде всего конкретных навыков той или иной деятельности, соответствующих профилю предмета и явно недостаточным вниманием к развитию личностных качеств детей.

Цель деятельности педагогического коллектива:
становление и развитие личности социально - мобильной, обладающей устойчивой мотивацией к познанию и творчеству

Реализация цели включает в себя решение следующих задач
- переориентация педагогических кадров с традиционного на гуманистический, личностно-ориентированный подход к обучающимся;
- введение в педагогическое пространство интегральной модели образования, которая соединяет обучение и воспитание, построена на основе сочетаний социума с индивидуальными потребностями учащихся, базируется на технологии оказания помощи ребенку в самоопределении, самоорганизации и самореализации,
- построение образовательного взаимодействия на основе диагностики, охватывающей всех участников образовательно-воспитательного процесса (педагогов, учащихся, родителей),
- предоставление педагогам более широких возможностей для осуществления свободной творческой деятельности на основе их профессиональных интересов,
- разработка системы стимулирования и поощрения инновационной деятельности педагогов.

Этапы реализации проекта
2008-2009г. организационный этап (формирование групп, изучение научной литературы, формирование дидактической базы)
2009-2010 реализация проекта (отслеживание критериев оценки качества развития предметных и ключевых компетентностей, анализ результатов творческих достижений)
2010-2011 обобщающий этап (сбор аналитического материала, оформление и описание хода развития дополнительного образования)