Развитие познавательной и информационно - коммуникативной компетентностей учащихся на уроках английского языка через использова

Актуальность темы
Стремительно нарастающие объемы учебной информации вошли в противоречие
с возможностями и желанием её усвоения

Моя цель:
способствовать формированию познавательной и информационно - коммуникативной компетентностей учащихся на уроках английского языка путём использовании информационно-коммуникационных технологий

Историко-педагогический аспект формирования познавательного интереса
у учащихся
Природу ребёнка нельзя разбудить,
пока учение будет горестным,
нужно приохотить детей к занятиям,
вызвать у них любовь к учению
И. И. Бецкой
Ф.И. Янкович де Мириево
В.Г. Белинский
Любознательность детей и их активность следует развивать при помощи наук, книг, знакомящих с , природой, которые сильнее всего могут заинтересовать детей, так как природа близка им.
А.И. Герцен
Психологически
обосновал интерес в обучении
Практически применили прогрессивные идеи по проблеме интереса в обучении
Практически применили прогрессивные идеи по проблеме интереса в обучении
С.Т. Шацкий
А.С. Макаренко
Г.И. Щукина
Л.Н. Толстой
К.Д. Ушинский
Всецело полагался на интересы детей
Впервые исследовала познавательный интерес учащихся как педагогическую проблему

Использование компьютерных технологий позволяет
сделать содержание курса нестандартным и привлекательным для ученика
обеспечить посильность усвоения учебного материала для учащихся раз­ного уровня подготовки
давать разноуровневые задания, задания для групповой работы, проекты
обеспечить повторение ранее пройденного материала на фоне новизны видов деятельности
снабдить курс необходимыми справочными материалами

Использование компьютерных обучающих программ
“Enjoy Listening and playing”
Данные программы полностью соответствуют авторской концепции УМК Биболетовой М.З. “Enjoy English”.В упражнениях продолжена сюжетная линия учебника, главными действующими лицами являются те же персонажи, что и в учебнике, предъявление и закрепление материала не расходится с тематическим и поурочным планированием в УМК.

Презентации:
Power Point Prezi
http://www.tea4er.ru/forum/158------prezicom
http://prezi.com./your/

Глог,
glogs (сочетание слов Графический + БЛОГ, graphical blogs)- это мульмедийная веб-страница или мультимедийный постер, на которых могут быть представлены тексты, фото, видео, звуковые файлы, графика, ссылки и др
http://www.englishteachers.ru/
http://mrsdroba.edu.glogster.com/glog-3249-8072/

Веб-квест
(webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Создание веб-квестов на платформе JIMDO
http://mrsdroba.jimdo.com/
http://mrsdroba1.jimdo.com/

Использование YouTube, чтобы:
находить в сети образовательные материалы и формировать собственные каналы учебного видео по различным предмета
размещать видеозаписи уроков для своих учеников и их родителей
создавать архив видеоматериалов своего класса и объединять его в видеоархиве всей школы
встраивать учебные материалы в веб-странички учебных проектов

http://www.youtube.com/watch?v=GqUKUxyC1PY&context=C4448173ADvjVQa1PpcFO2czCkNGswG2NYld30PhZcUvvtTR4EdK8=

Участие в общероссийких и международных дистанционных олимпиадах и конкурсах по английскому языку.
Центр дополнительного образования "Дистантное обучение» Интернет-карусель (www.desc.ru)
Международная Олимпиада “We the peoples”
Международный Конкурс видеороликов “If I were
a cosmonaut!”
Международный Конкурс творческих проектов «Music on!»