Слайд 2Основные задачи
Проводить коррекционную работу по устранению речевых нарушений у детей дошкольного
![Основные задачи Проводить коррекционную работу по устранению речевых нарушений у детей дошкольного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-1.jpg)
возраста
Формировать и развивать основные психомоторные качества во всех видах моторной сферы
Вырабатывать четкие координированные движения, воспитывать чувство ритма и темпа, активизировать все виды памяти
Совершенствовать лексико-грамматическую структуру языка
Слайд 3 В условиях логопункта дети получают коррекционную помощь порционно, а не ежедневно.
![В условиях логопункта дети получают коррекционную помощь порционно, а не ежедневно. В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-2.jpg)
В коре головного мозга речевая область расположена рядом с двигательной, поэтому работа по формированию и совершенствованию произвольной моторики рассматривается как необходимая
составная часть комплексной системы коррекционно-педагогического воздействия,
направленного на преодоление речевых нарушений у детей. Чем больше уделяется внимание этому вопросу, тем эффективней и быстрее будет достигнут положительный результат.
Слайд 4Произвольная моторика
Артикуляционная
моторика
Общая моторика
Мелкая моторика
![Произвольная моторика Артикуляционная моторика Общая моторика Мелкая моторика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-3.jpg)
Слайд 5Развитие артикуляционной и лицевой моторики
Цель:
выработка полноценных движений и определенных положений органов
![Развитие артикуляционной и лицевой моторики Цель: выработка полноценных движений и определенных положений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-4.jpg)
артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
Слайд 7Развитие общей моторики
Цель: совершенствование двигательной сферы детей, формирование координации движений рук и
![Развитие общей моторики Цель: совершенствование двигательной сферы детей, формирование координации движений рук](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-6.jpg)
ног, учить ориентироваться в пространстве, регулировать свой мышечный тонус, закрепление понятия правостороннего и левостороннего движения, развитие глазомера.
Слайд 8Развитие мелкой моторики
Цель:
развитие мелкой моторики рук, оказывающей благоприятное
влияние на
![Развитие мелкой моторики Цель: развитие мелкой моторики рук, оказывающей благоприятное влияние на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-7.jpg)
развитие речи, развитие зрительно-
пространственной координации,
активизация познавательной и
речемыслительной деятельности.
Слайд 9Пальчиковая гимнастика
Счётные палочки, спички
Лепка, аппликация
шнуровка
мозаика
Трафареты
Ручные тренажёры, массажёры
Штриховка
Развитие мелкой моторики
![Пальчиковая гимнастика Счётные палочки, спички Лепка, аппликация шнуровка мозаика Трафареты Ручные тренажёры,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-8.jpg)
Слайд 10Средства развития мелкой моторики
Пластилин
Бумага
Крупа, бусы, пуговицы
Природный материал
Нитки, тесьма, веревки, шнурки, ткани
Куклы
Песок
Вода
Карандаши,
![Средства развития мелкой моторики Пластилин Бумага Крупа, бусы, пуговицы Природный материал Нитки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443434/slide-9.jpg)
счетные палочки