Слайд 2Язык – система знаков, служащая средством общения и мышления человека.
Речь – исторически
![Язык – система знаков, служащая средством общения и мышления человека. Речь –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182655/slide-1.jpg)
сложившаяся форма общения людей.
Развитие речи - процесс овладения ребёнком родным языком;
целенаправленный педагогический процесс, содействующий развитию речи.
Слайд 3К.Д.Ушинский
Л. Н.Толстой
Е. И. Тихеева
![К.Д.Ушинский Л. Н.Толстой Е. И. Тихеева](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182655/slide-2.jpg)
Слайд 6Направления работы по развитию речи детей дошкольного возраста
1. Развития словаря.
2. Формирование грамматического
![Направления работы по развитию речи детей дошкольного возраста 1. Развития словаря. 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182655/slide-5.jpg)
строя речи.
3. Технологии воспитания звуковой культуры.
4. Формирование связной речи.
5. Ознакомление с художественной литературой.
Подготовка детей к обучению грамоте.
Слайд 7Функции речи
Социальные
Интеллектуальные
Личностные
![Функции речи Социальные Интеллектуальные Личностные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182655/slide-6.jpg)
Слайд 8Лексическое развитие детей дошкольного возраста
1. Обогащение словаря детей, т. е. усвоение
![Лексическое развитие детей дошкольного возраста 1. Обогащение словаря детей, т. е. усвоение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182655/slide-7.jpg)
тех новых слов, которых дети ранее не знали вовсе, или новых значений слов.
2. Закрепление и уточнение словаря. дети дошкольного возраста в
силу своих особенностей нуждаются в многократном повторении слов для их запоминания. Это относится прежде всего к трудным для них словам: собирательным (мебель, посуда и т.д.) и отвлеченным («тишина>, «доброта» и т.д.), существительным, числительным и относительным прилагательным (<пассажирский, городской> и др.), а также к словам, сложным в звуковом отношении («трамвай>, «эскалатор> и пр.).
.
3. Активизация словаря детей. Активизировать детский словарь — значит научить детей осмысленно пользоваться словами в своей речи, переводить слова из пассивного состояния в активное. Новые слова должны входить в словарь в сочетании с другими словами. Их необходимо вводить в предложения. Надо добиваться, чтобы дети уместно употребляли их в том или ином тексте.
4. Устранение нелитературных слов, употребляемых иногда дошкольниками, исправление ошибочных ударений, произношений.
Слайд 9Различают активный и пассивный словарь
.
Активный словарь — это слова, которые говорящий
![Различают активный и пассивный словарь . Активный словарь — это слова, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182655/slide-8.jpg)
на данном языке не только понимает, но и сам употребляет. В активный словарь входит общеупотребительная лексика.
Пассивный словарь — слова, которые говорящий на данном языке понимает, но сам не употребляет либо потому, что не возникали соответствующие ситуации.
Слайд 10Основными источниками развития словаря являются:
— наблюдения над окружающей действительностью (природой, общественной жизнью,
![Основными источниками развития словаря являются: — наблюдения над окружающей действительностью (природой, общественной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182655/slide-9.jpg)
трудовой деятельностью людей, игровой деятельностью детей в т.д.);
общение со взрослыми и сверстниками (беседы, совместная деятельность);
— речь взрослых дети заимствуют у взрослых, так как они не могут сами отбирать, что хорошо, что правильно, и подражают всему, что слышат;
— художественная литература, чтение которой обычно сопровождается анализом и обсуждением содержания, работой над языком произведения.