Развивающие игры для развития мелкой моторики руки, мышления, внимания

Содержание

Слайд 2

«Сортировка мелких предметов»
(сортировка по цвету, форме, размеру мелких предметов, например, бусинок).

«Сортировка мелких предметов» (сортировка по цвету, форме, размеру мелких предметов, например, бусинок).

Слайд 3

«Помпоны и пинцет 1»
( разложить при помощи пинцета помпоны в формочки для

«Помпоны и пинцет 1» ( разложить при помощи пинцета помпоны в формочки для льда).
льда).

Слайд 4

«Помпоны и
пинцет 2»
( сложить при помощи пинцета помпоны в бутылку).

«Помпоны и пинцет 2» ( сложить при помощи пинцета помпоны в бутылку).

Слайд 5

«Бусы» 
(Нанизывание бусинок на нитку или макарон на атласную ленту)

«Бусы» (Нанизывание бусинок на нитку или макарон на атласную ленту)

Слайд 6

«Рисунок из фасоли, гороха, чечевицы»
(на листок бумаги нанесен простой рисунок, ребенок

«Рисунок из фасоли, гороха, чечевицы» (на листок бумаги нанесен простой рисунок, ребенок
выкладывает фасолью рисунок по контуру)

Слайд 7


«Сортировка семян»
(требуется рассортировать различные виды семян с помощью пинцета).

«Сортировка семян» (требуется рассортировать различные виды семян с помощью пинцета).

Слайд 8

«Зубочистка»
(Взрослый заранее рисует на листе какую-нибудь букву, цифру или простой рисунок. После

«Зубочистка» (Взрослый заранее рисует на листе какую-нибудь букву, цифру или простой рисунок.
этого лист бумаги кладется на ковер, и ребенок должен при помощи зубочистки проколоть дырочки по контуру рисунка. Когда работа будет закончена, предложите ребенку посмотреть рисунок на просвет).

Слайд 9


«Переливание жидкостей и не только…»
(переливать жидкости из одного сосуда в другой. Но

«Переливание жидкостей и не только…» (переливать жидкости из одного сосуда в другой.
начинать лучше с "переливания" семян, например, гороха. После этого можно учиться "переливать" песок, и только потом воду).

Слайд 10

«Веселые бусины» (собрать по образцу соблюдая цвет)

«Веселые бусины» (собрать по образцу соблюдая цвет)

Слайд 11

«Закончи ряд»
(Ребенок должен закончить ряд по предложенному образцу. Усложнения: изменение линии дорожки;

«Закончи ряд» (Ребенок должен закончить ряд по предложенному образцу. Усложнения: изменение линии
одновременное использование фигур, отличающихся по разным признакам (цвет, форма, величина).

Слайд 12

«Процесс изготовления клумбы»
(пристегнуть к пуговице желтого цвета желтый цветок, к пуговице голубого

«Процесс изготовления клумбы» (пристегнуть к пуговице желтого цвета желтый цветок, к пуговице
цвета голубой цветок, к  пуговице розового цвета розовый цветок, а к пуговицам зеленого цвета листики).

Слайд 14

«Упражнения с прищепками»
(научить ребенка самостоятельно прищеплять прищепки. Чтобы игра была интересной для

«Упражнения с прищепками» (научить ребенка самостоятельно прищеплять прищепки. Чтобы игра была интересной
ребенка, можно прикреплять прищепки по тематике)

Слайд 16

« Выкладывание фигур с помощью бусин»
(научить ребенка выкладывать из бус контуры предметов.

« Выкладывание фигур с помощью бусин» (научить ребенка выкладывать из бус контуры
Например, можно выложить круг, квадрат, сердечко, спираль и т.д.)

Слайд 17

"Собери гусеничку".
(можно собрать гусеничку из холодных (или тёплых) цветов; или начиная

"Собери гусеничку". (можно собрать гусеничку из холодных (или тёплых) цветов; или начиная
с самого тёмного цвета до самого светлого).

Слайд 18

«Снеговик и солнышко»
(Подери цвета к снеговику и солнышку, холодные- тёплые)

«Снеговик и солнышко» (Подери цвета к снеговику и солнышку, холодные- тёплые)
Имя файла: Развивающие-игры-для-развития-мелкой-моторики-руки,-мышления,-внимания.pptx
Количество просмотров: 205
Количество скачиваний: 1