Содержание
- 2. “Великая цель образования - это не знания, а действия” Герберт Спенсер
- 3. Модель урока на основе коммуникативно-деятельностного подхода
- 4. 1. Актуализация знаний.
- 5. 2. Этап целеполагания
- 6. 3. Этап планирования.
- 7. 4 этап. “Открытие” нового знания.
- 8. 5 этап. Учебные действия по реализации плана.
- 10. Скачать презентацию







Стандарт электронной услуги (СЭУ)
Честь или участь
Англия: сложный путь к величию и процветанию
АКУШЕРСКИЙ ТРАВМАТИЗМ МАТЕРИ И НОВОРОЖДЕННОГО
ФИПС (Россия) ЕПО Япония USPTO (США) JOPAL INSPEC РЖ ВИНИТИ БЕН РАН ВИНИТИ ГПНТБ Hiware Press ChemWeb Science Direct Glosary.ru Рубрикон Medterms.com.
Индивидуальный гамма-нейтронный дозиметр ДП-70МП с полевым колориметром ПК-56
Условности и упрощения, применяемые при выполнении машиностроительных чертежей. Инженерная графика
АИС Аптекарь 8.1 Выгрузка данных в ЕСФИ
Кондитерские сахаристые изделия ручной работы
Витратомір повітря
Салават - прекрасный город
Презентация на тему Психологическая готовность детей к школе
Уважаемые родители!
Виды прав на чужие вещи. Сервитуты: установление
Растрова і векторна графіка
Устройство аэрирования для очистки воды и стоков
ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМ ДУХОВНЫЙ РОСТ
Роль рыбопропускных и рыбозащитных сооружений в сохранении водных биологических ресурсов при эксплуатации плотин водохранилищ
Современные методы селекции
Студия-Агентство «Party Time» - агентство событийного маркетинга
Правление Ивана Грозного
Презентация на тему Генетическая связь между классами неорганических веществ
Становление методов архитектурного творчества
Веселый урок о том, что вкусно и полезно
ISO 9001-2015 и требования к критериям бизнес-процессов
Черепные нервы
Моделирование ночной сорочки
Волженин Аверьян Михайлович