Реализация концепции системы методической работы в Челябинской области

В августе 2020 на заседании Учебно-методического объединения в системе общего образования Челябинской области одобрена концепция системы методической работы в Челябинской области - совокупности взаимосвязанных инфраструктурных компонентов областной образовательной системы, использование ресурсов которых позволяет осуществлять комплексную адресную методическую помощь руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций в деятельности по реализации требований профессиональных стандартов, федеральных государственных образовательных стандартов различных уровней образования.

В концепции системы методической работы в Челябинской области закреплены цели и задачи данной системы, её структура, функции, а также показатели эффективности региональной системы методической работы.

Индикативные показатели эффективности региональной системы методической работы
Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, %
Доля педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования, которые повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования, %

Обеспечивающие показатели эффективности региональной системы методической работы
1. Наличие в областной системе мероприятий с различными целевыми группами педагогических работников
2. Наличие мероприятий, направленных на оказание методической помощи (поддержки) молодым педагогам и (или) наставничеству
3. Положительная динамика числа педагогических работников, которые получают методическую помощь (поддержку) через методические объединения и сетевые сообщества, в т. ч. через региональный клуб молодых педагогов
4. Наличие управленческих решений по результатам анализа деятельности методических объединений, по осуществлению поддержки молодых педагогов и/или наставничеству, по работе с различными целевыми группами педагогов муниципальной системы образования по организации методической работы

В концепции системы методической работы в Челябинской области прописывается необходимость проведения и сущность мониторингов эффективности методической работы.
Центром мониторинга и научно-методического обеспечения качества ПО совместно с методическим центром института в 2021 году предполагается проведение Мониторинга эффективности деятельности методических служб ПОО и областных методических объединений

Проведение мониторинга базируется на соблюдении следующих принципов:
− прозрачности мониторинговых процедур;
− открытости и доступности информации о результатах мониторинга для заинтересованных групп пользователей;
− приоритета в использовании открытых источников информации;
− полноты и достоверности информации о состоянии методической работы;
− минимизации количества запрашиваемой информации при сохранении качества и полноты информации;
− ответственности лиц, предоставивших информацию.

Примерные общие критерии качества методической работы:
Качество деятельности по самообразованию педагогов;
Качество деятельности по организации и проведению методических исследований;
Качество деятельности по изучению и систематизации передового опыта обучения и воспитания;
Качество деятельности по созданию методической продукции;
Качество деятельности по обучению и развитию педагогических кадров;
Качество деятельности по методическому руководству и методической помощи;
Качество методической коррекции.

Примерные критерии оценивания качества методической работы в ПОО
1. Оценка результативности методической работы (за отчетный период)
качество квалификации педагогов
количество участников и победителей профессиональных конкурсов (уровень)
количество методических публикаций (уровень)
количество педагогов, обучающиеся которых стали призерами, победителями, дипломантами районных олимпиад, конкурсов, смотров и т.д.
2. Оценка процесса управления методической работой
наличие системы диагностирования профессиональных интересов, педагогических затруднений работников ПОО
наличие системы планирования методической работы на основе диагностики
наличие системы анализа методической работы и повышения квалификации персонала
разнообразие форм методической работы
наличие системы стимулирования профессионального роста кадров (доплаты за экспериментальную работу, доплаты за руководство профессиональными объединениями, положения о доплатах, надбавках, премиях) и т.п.
3. Оценка условий для осуществления эффективной методической работы
наличие методического кабинета, методуголка, его оснащенность, оборудование, мебель, оформление, освещение, отопление, коммуникации, выход в интернет
обеспеченность методкабинета программами, стандартами, законодательными, нормативно-правовыми, инструктивно-методическими актами

Примерные критерии оценивания качества работы методического объединения
1. Организационная работа методического объединения:
• составление и реализация плана работы методического объединения;
• ведение и оформление протоколов заседаний и другой документации в соответствии с Положением о методическом объединении.
2. Учебно-методическая работа:
• организация работы по изучению, обобщению и внедрению передового опыта;
• ознакомление с новинками методической, психолого-педагогической, научно-популярной литературы;
• организация открытых уроков;
• методическое обеспечение учебного процесса.
3. Внеаудиторная работа:
• эффективность используемых членами методического объединения форм и методов организации и проведения внеаудиторных мероприятий;
• участие обучающихся в районных, городских, республиканских профессиональных конкурсах и олимпиадах, конференциях.
4. Участие методического объединения в разработке и реализации общей методической темы.
5. Реализация в практической деятельности педагогов задач, поставленных перед методическим объединением.